Новости

Третья смена медиаканикул закончилась в Университете Косыгина

Разработать, снять, смонтировать, оттитровать телерубрику-опрос на предложенную тему. Такое задание получили участники третьей смены предпрофессиональных каникул, ученики медиаклассов.

Ребята, разделившись на шесть групп, под руководством Мастеров выполняли задание. Фабулой послужило письмо подростка-блогера, пришедшее в адрес программы «Все по-взрослому» Общественного телевидения России. В письме автор описывает сложную жизненную ситуацию, в которой он оказался и просит совета.

Творческие группы медиаканикул снимали блиц-интервью, в которых обсуждали саму проблемную ситуацию, ее возможные причины, чувства, которые испытывают ее участники, искали пути решения проблемы.

Техническое задание, полученное группами, требовало подготовить локацию, продумать композицию, выставить свет, снять 4-6 склеенных синхронов, выдерживающих заданную драматургию рубрики, смонтировать в готовый телевизионный продукт.

Третья смена предпрофессиональны каникул прошла в формате Московских интерактивных каникул при поддержке Департамента образования и науки Москвы.

Прошло восьмое занятие "Проектный час"

Очередное занятие программы было посвящено этапам реализации проекта. Они должны быть согласованы с целями и задачами. Это ребятам дается сложнее всего. То, что они путают задачи и этапы — это нестрашно. Но когда под этапами они подразумевают операции (провести опрос, написать сценарий, сделать презентацию) — работа над проектом превращается в набор действий.

На занятии ребята под руководством Мастеров программы учились составлять логическую цепочку: Цель –> Задачи ведут к цели –> Этапы отображают ход решения задач.

Выполняя практическое задание участники занятия визуализировали этапы своего проекта. Кто-то использовал образ часов, дерева, лестницы, ленты Мебиуса, таймлайна, дома, а кто-то создал свой, авторский образ и работал с ним.

Программа организации проектной деятельности учеников 10-х медиаклассов реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы. 

Секреты самомотивации

Решать одну из основных проблем на пути разработки своего проекта – низкую мотивацию – научились участники седьмого занятия программы «Проектный час», адресованной ученикам 10-х медиаклассов столичных школ.

В прошедшую пятницу, занимаясь в группах, ребята вместе с Мастерами программы искали ответы на вопросы: Как поддерживать собственный интерес к проекту?  Как работать в команде над одним материалом? В чем заключается роль лидера? Как выстраивать взаимодействия с руководителем проекта? Как бороться со стрессом и усталостью, когда поджимают сроки?

Участники занятия научились грамотно распределять время в условиях повышенной нагрузки, поняли взаимосвязь между производительностью  и эмоциональным подъемом в достижении цели, освоили приемы и методы правильного отдыха.

Программа реализуется в Университете Косыгина при поддержке Департамента образования и науки Москвы.

Школьники в поиске целевой аудитории проектов  

В Университете Косыгина прошло шестое занятие программы «Проектный час». Ученики столичных медиаклассов учились понимать и представлять целевую аудиторию своих проектов. 
Кто эти люди? Какие они? Какие у них проблемы и дефициты? Каким образом мой проект может быть им полезен? На эти вопросы отвечали ребята, чтобы сделать свой проект реально нужным и востребованным. 

Программа Проектный час реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы

Участники проектной деятельности в Университете Косыгина научились прогнозировать

Прогнозированию результатов собственных индивидуальных проектов было посвящено пятое занятие «Проектный час», которое прошло в Университете для учеников столичных медиаклассов.

Организаторы поставили перед школьниками непростую задачу: научиться прогнозировать результат проектной деятельности вплоть до его применения конечным потребителем или
 оценки его пользы целевой аудиторией. Вместе с Мастерами в группах ребята не просто овладевали навыком прогнозирования, но и готовили продукт: медиафрагмент, содержательной частью которого должна стать инсценировка отзыва пользователя продукцией проекта.

Участникам задания было необходимо встать на место потребителя и оценить реальную пользу и ценность своего проекта, «познакомиться» со своей целевой аудиторией, увидеть, что ей действительно важно и нужно, какие у нее потребности и «боли», а также включить в проект информацию о его результате.

Программа организации проектной деятельности реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы. 

Ученики медиаклассов научились использовать российское ПО для создания презентаций своих проектов

Создание инфографики для медиапроектов в сервисе FLYVI. Именно этим занимались участники очередного занятия Проектный час в Университете Косыгина. Эти занятия адресованы ученикам медиаклассов и помогают им работать над собственными индивидуальными проектами.

На занятии ребята научились:
- Делать презентации медиапроектов по шаблону, изменяя его под себя с учетом основных правил визуального языка;
- Делать афишу для привлечения внимания к медиапроекту;
- Оформлять сообщество в соцсети едином стиле: карточки для постов, обложки для видео, обложки для меню, статей, обложка сообщества, живые обложки сообщества;
- Загружать брендбук проекта во FLYVI (шрифты, фирменные цвета, элементы, логотип или графический знак).

Графический онлайн-редактор FLYVI внесен в Реестр российского программного обеспечения. Доступен любому человеку, даже без опыта в дизайне. Предназначен для создания контента под любые задачи. Никаких скачиваний программы на свой компьютер не требуется. Редактор работает онлайн в любом браузере.

Программа организации проектной деятельности учеников медиаклассов реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы.

Как составить карту проекта. Прошло второе занятие проектной деятельности

Для учеников медиаклассов прошло второе занятие программы проектной деятельности. На занятии ребята, разделившись на группы в зависимости от выбранных направлений проектов, учились составлять карту проекта, знакомились с историей метода проектирования.

Организация деятельности учащихся по подготовке проектов и исследовательских работ — цикл из 30 академических часов.

По разделам:
— проекты по истории медиа и креативных индустрий; — артмедиа и визуальные коммуникации;
— тележурналистика;
— фотожурналистика;
— разработка медиапроектов, представленных на профориентационных соревнованиях «Медиатон», с целью их представления на научно-практических конференциях городского уровня.

Программа реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы. Организаторы: Университет Косыгина и агентство НАШпресс. 

 Стартовала программа проектной деятельности для учеников медиаклассов

Проектный час – так называется образовательная программа проектной деятельности, адресованная ученикам 10-ых медиаклассов столичных школ. На занятиях программы школьники получают массив теоретических знаний о медиапроектировании, под руководством преподавателей Университета разрабатывают свои проекты, готовятся к представлению их на городских конкурсах и научно-практических конференциях. 

В программе есть несколько направлений:
– проекты по истории медиа и креативных индустрий;
– исследовательские проекты, в том числе по психологии и дата-журналистике (работа с данными, статистикой, мониторинг целевой аудитории);
– тележурналистика, в том числе создание телевизионных рубрик (в коллаборации с Общественным телевидением России);
– фотожурналистика и арт-медиа;
– медиапроекты, представленные на профориентационных соревнованиях «Медиатон».

Каждое занятие программы предполагает как общую работу всех участников, так и групповую работу школьников. Особенность программы состоит в том, что в ней преобладают интерактивные формы, широко используются поддерживающие практические и проектные включения.

Первое занятие было посвящено обзору великих проектов мировой истории, а, разделившись на группы, участники обсудили, как разрабатывать проектную идею, что такое паспорт проекта и из каких этапов состоит проектирование.

Программа реализуется при поддержке Департамента образования и науки Москвы. Организаторы: Университет Косыгина и агентство школьной прессы НАШпресс.

В Университете Косыгина прошли первые две смены медиаканикул

Университет Косыгина третий год приглашает учеников медиаклассов на медиаканикулы. Каждая их смена становится возможностью для ребят не только получить теоретические знания, но и поучаствовать в стажировке, решить конкретную практическую задачу. Обычно, это создание с нуля и под ключ большого медиапродукта.
Во время медиаканикул в октябре 2024 года ребята готовили ток-шоу на тему подростковых зависимостей. Им было нужно изучить тему, собрать мнения своих сверстников, экспертов, определить проблему, отразить ее в заявочном ролике, написать сценарий программы и снять ее. Да, ребята работали под руководством преподавателей Университета, но все делали самостоятельно: разрабатывали идею, писали сценарии, снимали стрит-токи и интервью, готовили локации, работали в кадре, монтировали видео, создавали титры и все визуальные элементы телепрограммы, вели ток-шоу. Это огромная работа, спрессованная в четыре дня. Но при этом каждый участник имел возможность себя проявить, чему-то научиться, обменяться опытом с коллегами из других школ. По сути, такие медиаканикулы – это полноценная производственная практика для учеников медиаклассов.
Прямой эфир ток-шоу прошел в последний день медиаканикул, 31 октября. Его зрительская аудитория составила более 2000 человек.

Посмотреть ток-шоу «О наболевшем»

Медиаканикулы прошли при поддержке Департамента образования и науки Москвы. Организаторы: Университет Косыгина и агентство школьной прессы НАШпресс.