Создатель и Ректор ГКА имени Маймонида

Профессор философии и медицины

Академик АМТН РФ,

Заслуженный работник высшего профессионального образования

Кавалер Ордена Почета

Кавалер Ордена «За заслуги перед Отечеством»

Член Союза писателей РФ

Кандидат философских наук

Выпускница философского факультета

МГУ имени М.В. Ломоносова

Ирина-Коган Вероника Рафаиловна

Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина

(Технологии. Дизайн. Искусство)

Институт «Академия имени Маймонида»

Директор – кандидат культурологии, профессор,

Почетный работник высшего профессионального образования

Сушкова-Ирина Янкелика Игоревна

Родилась 02 ноября 1972 г. в Москве. Начала музыкальное образование с 4 лет в классе А.Д. Артоболевской. С 5 лет участвовала в концертах класса А.Д. Артоболевской в Москве и городах СССР.

1979–1992 гг. – МССМШ имени Гнесиных. Начала обучение в классе арфы преподавателя М.А. Рубина (1979-1980).

1980–1988 гг. – класс преподавателя М.М. Агазарян.

1988–1991 гг. – класс профессора Н.Х. Шамеевой.

1991–1992 гг. – РАМ имени Гнесиных (класс проф. Н.Х. Шамеевой).

1992–1996 гг. – ГКА имени Маймонида (классы проф. К.К. Сараджевой и проф. А.Б. Левиной).

1996 г. – первый выпуск ГКА имени Маймонида.

1996–1998 гг.– ассистентура-стажировка ГКА имени Маймонида.

1996–2001 гг. – факультет философии и юриспруденции ГКА им. Маймонида.

11.12.2009 г. – награждена Минобрнауки России нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования».

2011 г. - Кандидат культурологии.

МАЙМОНИД

МАЙМОНИД – РАБЕЙНУ МОШЕ БЕН-МАЙМОН –великий ученый-теолог, философ, кодификатор, врач и педагог, энциклопедическое наследие которого оказало огромное влияние на духовную и научную мысль последующих поколений. Моше Бен-Маймон, всемирно известный под именем Маймонид (в еврейской традиции – РАМБАМ – аббревиатура из начальных литер полного имени: Рабейну Моше бен-Маймон), – крупнейший представитель блестящей плеяды средневековых мыслителей золотого века испанской, арабской и еврейской культуры.

Маймонид (Рамбам) родился в 1135 г. в Испании в г. Кордоба (14 дня месяца Нисана 4895 г. по еврейскому летоисчислению) в семье судьи г. Кордобы раввина Маймона бен-Йосефа. Наряду с религиозным высшим и теологическим образованием, известный талмудист Маймонид получил и светское образование: по математике, естествознанию, астрономии, медицине, юриспруденции и философии.

С 13-летнего возраста Маймонид испытал на себе всю тяжесть гонений: с 1148 по 1159 гг. он был вынужден жить в среде мусульманских общин. С 1159 г. в течение десяти лет семья Маймонида переживает период мучительных скитаний: Акко (город крестоносцев), Иерусалим и, наконец, Фосфат (старый Каир) становится длительным местом пристанища Маймонида.

В Фосфате Маймонид обретает славу духовного оракула своего времени: сюда со всех концов стекаются иудеи, мусульмане, христиане, чтобы послушать его проповеди, лекции по философии и медицине, по праву и естественным наукам. А по субботам иудеи слушали Маймонида (великого знатока Торы) и наслаждались его канторским искусством. Несмотря на всеобщую любовь, поклонение и признание, в некоторых ортодоксально- консервативных кругах растет неприятие идей Маймонида. Однако он проявляет потрясающий образец безразличия к своим оппонентам и никогда не участвует в дискуссионной суете. «... Мой день заполнен следующим образом: я живу в Фосфате, а Султан находится в Каире. Я обязан каждое утро его навещать... ... Я нахожу приемную, заполненную народом, евреями и неевреями, дворянами и простолюдьем, друзьями и противниками – пестрая смесь людей ожидает моего возвращения», – писал Маймонид.

Кем же был этот удивительный человек, которого называли «светоч поколений», писавший на своих многочисленных родных языках: древнееврейском, арамейском, испанском, арабском? Что сделал он, что признан и почитаем всеми, невзирая на вероисповедание и принадлежность к различным культурам? Чем преодолел великое противостояние? И почему его имя широко известное в интеллектуальных, медицинских и духовных кругах дореволюционной России, лишь однажды упомянуто в Философской энциклопедии советского периода. Несмотря на все сложности, которые претерпело человечество за истекшие после рождения Маймонида века, своим влиянием Маймонид не допустил непоправимого раскола между религиозным и научным мировоззрением. Незримо, но ощутимо он присутствует в любом современном научно-исследовательском и теологическом толковании.

Доступным и реальным провозгласил Маймонид диалог различных культур и религий: от взаимопонимания, сочувствия и соучастия, до взаимопроникновения. Именно Маймонид привнес освобождение духа и разума от приверженности к букве религиозного откровения, тем самым укрепив на века Веру и Разум, без всяких ограничений того и другого. Великолепный мастер синтеза и анализа, пророк неограниченных возможностей мира и добра, Маймонид нашел и утвердил навечно путь бесконфликтного компромисса.

По Маймониду, свободный выбор такого пути ограничен снизу посредством наказания и сверху познанием добра и зла. Впервые человеку в учении Маймонида была отведена активная роль в его отношении с Богом: если человек реализует свой разум и достигнет с его помощью Божественного изобилия целостного религиозного бытия, Божественное Провидение, несомненно, посетит его. Судьба истории, утверждает Маймонид, в руках тех, кто пребывает в этот период в сути данного исторического процесса.

Строя мост в будущее для всего человечества, Рамбам убедительно подчеркивает общее в судьбах иудаизма, христианства, ислама и демонстрирует необычайную тактичность, терпимость и философский интерес к их идеям. Маймонид отмечает высочайшую значимость и духовность исламской веры и единого бога и христианской приверженности к Святому писанию.

Монотеизм, составляющий основу всех мировых религий, по Маймониду, и есть прекрасная основа для совместного бытия всех народов и взаимопроникновения культур.

До Рамбама не было книг по законодательству, в которых бы текст не сопровождался грузом многочисленных ссылок на автора и точными указаниями первоисточника. Рамбам выступает как первый кодификатор, создавший новый тип законодательной литературы. КОДИФИКАЦИЯ — упорядочение юридических норм в процессе правотворческой деятельности, издание на этой основе единого, юридически и логически цельного кодифицированного акта (основ, кодекса, устава, положения и др.). Его перу принадлежит первая запись законоположения. Рамбам использовал разнородные источники разного филологического уровня, подчас, противоборствующих социальных групп и создал на этом сложном фоне новую форму универсального языка законодательных текстов.

Маймонид как врач – это мудрейший практик, впервые уверивший мир о возможности влияния на синтез белковых структур и выращивании человека в пробирке, при этом не только не поправший незыблемости веры, а, напротив, утвердивший веру как единственную основу медицинской науки.

В 1204 г., в возрасте 70 лет, Маймонид (Рамбам) умирает. Его могила на Святой Земле в Тверии и по сей день место паломничества. В день его кончины в Фосфате был объявлен трехдневный траур, а в Иерусалиме – Всеобщий пост и чтение «священного писания».   Великого мыслителя оплакивали все, как невосполнимую утрату иудейского, мусульманского и христианского народов. Имя Маймонида по праву считается светом Востока и Запада, а его творения – «чудом поколений».

Допустив светское образование как не противостоящее системе религиозного, Маймонид, по существу, дал возможность нынешнему поколению учиться различным наукам, не отрицая этим необходимости и важности Веры во Всевышнего и постоянного служения Ему.

И не случайно, наверное, именно в российской нише, столь долгого мучительного безверия, в наши дни был создан первый в мире Университет, носящий имя великого Маймонида.

Это вселяет надежду и веру в будущее российской науки, культуры и образования.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

История Государственной классической академии имени Маймонида началась почти 30 лет назад, когда в 1991 г. была создана Государственная еврейская академия имени Маймонида (постановление Правительства Российской Федерации № 85 от 29.12.91). Академия являлась первым вузом, созданным с целью развития многонациональной культуры и языков народов России. Будучи ровесницей Новой России, Академия стала преемницей более тысячи муниципальных еврейских гимназий, институтов и университетов дореволюционной России, уничтожение которых произошло практически тотально. Однако традиции еврейского образования оказались жизнестойкими, равно как и вклад евреев в медицину, музыку, математику, филологию, философию, юриспруденцию. Это и определило основные направления, по которым Академия стала готовить специалистов.

Являясь светским учебным заведением, в Академии на протяжении уже нескольких десятилетий изучается культура, история и наука в контексте вековых традиций еврейского народа. В Академии им. Маймонида (с 1999 г. Государственная классическая академия им. Маймонида – ГКА им. Маймонида) учатся и живут полной студенческой жизнью представители всех конфессий, реализуя стремление всего российского общества к национальному согласию.

Академия осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников высшей квалификации и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования. Государственные стандарты, дополненные авторскими программами, строжайшая дисциплина и весьма высокие требования на всех уровнях аттестаций, обеспеченные высоким уровнем профессорско-преподавательского состава, рассчитаны на хорошую подготовительную базу студентов. Отсюда выходят специалисты высокого класса, адаптированные к рыночному запросу.

«Множество неожиданностей и препятствий как преодолимых, так и непреодолимых составляют основу древа жизни. Его плоды и горькие, и соленые, и сладкие, вкушаемы в некоей пропорции данной нам откуда-то извне. Но каждый, живущий на этой Земле, стремится к счастью, добру, благополучию, благосостоянию. Удовлетворение такого определяющего стремления теснейшим образом связано с чувством меры во всем и всегда!

Чувство меры в каждом человеке субстрат комплексный: это и врожденное качество и благоприобретённое одновременно. Формирование чувства меры, совершенствование и оттачивание его – это, пожалуй, и есть основополагающая задача, которую ставит перед собой руководство Академии. И пусть Вас, пришедших к нам поступать, не удивляет при этом, что мы ратуем за безмерную любовь к знанию, к постижению научных истин, к освоению высокопрофессиональных навыков.

И да благословит Всевышний всех нас на доблестные дела во имя достижений и процветания Российской науки и культуры».

Ректор-создатель Государственной классической академии имени Маймонида, академик АМНТ РФ, профессор, кандидат философских наук, член союза писателей России, заслуженный работник образования

ВЕРОНИКА РАФАИЛОВНА ИРИНА-КОГАН

В состав ГКА им. Маймонида входили пять факультетов:

·        Факультет социальной медицины;

·        Факультет математики и информатики;

·        Факультет философии и юриспруденции;

·        Факультет мировой музыкальной культуры;

·        Филологический факультет (гебраистики и иудаики).

Врач — философ; ведь нет большой разницы между мудростью и медициной.

Гиппократ

Факультет социальной медицины

(«Лечебное дело», «Стоматология», «Психология»)

Факультет социальной медицины Государственной классической академии имени Маймонида был открыт в 1991 году. Создателями факультета являлись доктор философии медицины, проф. Вероника Рафаиловна Ирина-Коган, д.м.н., проф. Владислав Васильевич Куликов, д.м.н., проф. Владимир Исаакович Кобрин, д.м.н., проф. Степан Норбиевич Мативосян, доц. Юлия Серафимовна Архангельская.

На протяжении многих лет деканом факультета являлся д.м.н., проф. Владимир Исаакович Кобрин (1947–2009). В 1972 г. В.И. Кобрин окончил лечебный факультет 2-ой МОЛГМИ им. Н.И. Пирогова, в 1975 г. – аспирантуру при кафедре нормальной физиологии. В.И. Кобрин вёл плодотворную научно-исследовательскую работу в области электрофизиологии сердца, физиологии сна, межполушарной асимметрии, коррекции двигательных нарушений у детей с врождённой аномалией ЦНС. Профессор Кобрин В.И. – автор и переводчик ряда учебников по физиологии человека, а также автор монографий, многих статей. Посвятив всю свою жизнь педагогической и научной деятельности, он получил широкую признательность как в России, так и за рубежом и был удостоен многочисленных наград и премий.

Уникальность факультетской подготовки заключалась в разработке и применении модульного метода, основанного на изучении теоретических предметов одновременно на нескольких кафедрах, что позволяло качественно углубить теоретическую подготовку, культурный уровень, высокую квалификацию в сфере организации российской медицины. В методику подготовки по модульному методу, были заложены закономерности подготовки будущего врача в российских медицинских династиях. Для погружения в модульный метод студенты с 1 по 3 курс учились и проживали на загородной базе ГКА им. Маймонида в Переделкино.

Подготовка студентов была рассчитана на 6 лет. В 2015 г. по личному распоряжению министра образования и науки РФ Д.В. Ливанова специальности «Лечебное дело» и «Стоматология» были переведены в РУДН.

Отделение психологии было создано в 2003 г. Факультет начал выпускать специалистов по направлению подготовки «Психология»: 37.03.01 (бакалавриат), 37.04.01 (магистратура).

Особое внимание уделялось обучению студентов психологической диагностике — экспертной, личностно-типологической, клинико-нозологической, дифференциальной, а также обучению психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.

Обучение по специальности «Психология» осуществлялось на кафедрах:

–       общей и системной психологии,

–       клинической и коррекционной психологии,

–       психологии развития и инноваций,

–       социальной психологии и психологической безопасности,

–       философии медицины.

Задачей факультета являлась подготовка студентов-психологов ко всем видам профессиональной деятельности: научно-исследовательской, психодиагностической, консультативной и психотерапевтической (психологическое вмешательство), экспертной, преподавательской, психолого-просветительской, организационно-управленческой, проектно-инновационной, в том числе специалистов для работы в системе телефонов доверия для наркологически зависимых подростков.

Студенты принимали участие в проведении уникальных пато- и нейропсихологических экспериментов под супервизией ведущих медицинских психологов, разрабатывали и осуществляли на практике программы психологической поддержки лиц с психическими расстройствами, принимали участие в программах психологической коррекции девиантного поведения.

Практические занятия проводились на базах ведущих клинических, образовательных и реабилитационных учреждений Москвы и Московской области.

Факультет имел связи с зарубежными университетами: UNITEC (Auckland, Новая Зеландия), Центром нанонауки и нанотехнологий Тель-Авивского университета (Израиль), Университетом Ариэль (Израиль). Проводились совместные научные исследования по международным грантам.

Выпускники факультета успешно защищают кандидатские диссертации, преподают в вузах, работают педагогами-психологами и медицинскими психологами в лучших образовательных и медицинских учреждениях России.

Все, что познается, имеет число, ибо невозможно ни понять ничего, ни познать без него.

Пифагор

Факультет математики и информатики

(«Прикладная математика и информатика», «Экономика»)

Факультет был открыт в 1991 г. во главе с академиком АН РФ В.И. Кузнецовым и доктором физико-математических наук, профессором В.А. Любецким.

Под руководством декана, заместителя декана и непосредственном участии ректора ГКА им. Маймонида В.Р. Ириной-Коган был разработан цикл совместной работы с Оксфордским университетом. При реорганизации Академии все авторские разработки и методики были слиты с базовым университетом.

Факультет готовил специалистов по направлениям:

01.03.02 — бакалавриат «Прикладная математика и информатика» (направления: «Системное программирование и компьютерные технологии», «Биоинформатика»);

38.03.01 — бакалавриат «Экономика» (направление «Экономика»);

01.04.02 — магистратура «Прикладная математика и информатика» (магистерская программа «Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности»);

38.04.01 — магистратура «Экономика» (магистерская программа «Экономика»).

Факультет математики и информатики готовил выпускников с высочайшим уровнем профессиональных знаний в различных областях прикладной математики и информатики, компьютерных технологий и языков программирования, способных решать сложные научно-технические задачи. Как структурное учебное подразделение ГКА им. Маймонида он был создан в 1991 г. В 2012 г. на факультете открылось отделение «Экономика», которое подготавливало специалистов в сфере экономики управления, финансов и кредита, бухгалтерского учета, анализа и аудита. Экономическое отделение располагало высококвалифицированными педагогическими и научными кадрами. 70% преподавателей имели ученые степени и звания (из них 67% – кандидаты наук, 15% – доктора наук).

Отделение «Экономика» являлось учебным и научным интеллектуальным центром подготовки специалистов новой формации для управления экономическими и финансовыми процессами в системе национального хозяйства, в финансовых и нефинансовых организациях, в сегменте общественной экономики и централизованных финансов.

Миссия экономического отделения состояла в обеспечении общедоступного, качественного и непрерывного образования в области экономики и управления, финансов и кредита, бухгалтерского учета и аудита, по программам бакалавриата и магистратуры на основе новейших инновационных образовательных технологий, интеграции процессов обучения, воспитания, трудовой, научной и общественной деятельности.

Студенты в рамках государственного стандарта получали индивидуальную комплексную подготовку и имели возможность стажироваться и проходить переподготовку в Иерусалимском университете и Университете Ариэль (Израиль) на всех уровнях — бакалавриат, магистратура, PhD.

Учебную и преддипломную практики студенты проходили в структурных подразделениях Академии, ведущих банках, государственных и частных финансовых организациях Москвы.

Выпускники отделения экономики работают в аппарате Правительства Российской Федерации, в Министерстве науки и образования РФ, в финансовых организациях, банках и торговых компаниях, производственных фирмах; отечественных и зарубежных вузах; в собственных частных компаниях.

В 2015 г. на основании решения Ученого совета ГКА им. Маймонида и в соответствии с приказом ректора факультет прикладной математики и информатики был реорганизован в факультет математики, математической биологии и биоинформатики. Это было вызвано потребностью в принципиально новых специалистах —прикладных математиках с уникальной междисциплинарной подготовкой, способных составить высококвалифицированные кадры для научно-исследовательских институтов и университетов, медицинских институтов и учреждений, промышленности (особенно фармацевтических и биотехнических производств), государственных и правительственных учреждений, российских и иностранных фирм и др.

В состав ММББ вошли кафедры естественно-научного и математического профиля:

–       кафедра классической математики (зав. кафедрой Юрий Васильевич Селиванов, д.ф.-м.н., профессор);

–       кафедра дискретной математики и теории алгоритмов (зав. кафедрой Александр Иванович Фомин, к.ф.-м.н., доцент);

–       кафедра прикладной информатики, программирования и телекоммуникаций (зав. кафедрой Владимир Владимирович Горшков, д.т.н., профессор);

–       кафедра математической биологии и биоинформатики (зав. кафедрой Василий Александрович Любецкий, д.ф.-м.н., профессор).

Студенты факультета изучали широкий спектр курсов по программированию, в том числе современные языки программирования: C#, JAVA, Python, Haskell, PHP, HTML5; разрабатывали кроссплатформенные мобильные приложения на IOS и Android, в том числе с поддержкой потокового видео. На факультете читались лекции по вычислительной технике (архитектура ЭВМ, операционные системы, прикладное программное обеспечение, компьютерная графика, параллельные вычисления, базы данных, операционные системы, искусственный интеллект, объектно-ориентированное программирование, компьютерные сети, сетевые технологии, системы программирования, объектно-ориентированный анализ и проектирование); биоинформатике и моделированию биологических процессов в живых системах; философии и риторике; русскому языку и культуре речи; предоставлялась возможность углубленного изучения профессионального английского языка.

Факультет был оснащен современной высокопроизводительной вычислительной техникой, объединенной в локальную сеть. Значительное место в подготовке занимала практическая работа на компьютерах, обучение в нескольких операционных системах. Использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе и научных исследованиях являлось одним из приоритетов деятельности факультета. Широко использовалось мультимедийное сопровождение учебных занятий с бесплатным доступом в Интернет.

На базе факультета функционировала научно-исследовательская студенческая лаборатория «Биофотоники и биосенсорных технологий», в задачи которой входила разработка основ создания автоматизированной системы считывания и анализа информации о состоянии гомеостаза организма человека на основе современных биосенсорных технологий, получение важной диагностической прогностической информации о состоянии клеточных объектов с применением инновационных методов микротомографии, разработка программного обеспечения для эпигенетических исследований и др.

Научные исследования, которые проводились на факультете, охватывали широкий круг проблем математики и ее приложений к задачам биологии, физики, экономики и других областей:

–       «Оптимальное управление динамическими системами» (руководитель темы — к.ф.-м.н., доцент В.В. Терновский);

–       «Математическое моделирование ценового поведения авиакомпаний Российской Федерации» (руководитель темы — ­к.ф.-м.н., доцент О.А. Смирнов);

–       «Математико-статистические методы анализа уровня жизни населения России» (руководитель темы — к.э.н., профессор В.В. Федосеев);

–       «Модели фундаментальных клеточных процессов в норме и патологии» (руководитель темы — д.ф.-м.н., профессор В.А. Любецкий);

–       «Разработка основ имиджинговой 3D-технологии неинвазивного анализа клеточных и субклеточных структур» (руководитель темы — д.м.н., профессор И.А. Василенко) и др.

В рамках международной деятельности факультет проводит научно-техническое сотрудничество с Иерусалимским Университетом (Израиль) и Центром молекулярной медицины имени Макса Дельбрюка (Max Delbrück Center for Molecular Medicine (MDC) Berlin-Buch, Германия) по проекту «Создание научных основ инвазивных биосенсорных систем, датчиков контроля и измерения параметров работы внутренних органов, тканей и жидкостей для диагностики социально значимых заболеваний». В течение 25 лет на факультете математике и информатике велась подготовка по искусственному интеллекту. Разработка этой тематики велась с 1976 г. Автором первого доклада от СССР на международной конференции в Тбилиси была профессор В.Р. Ирина.

Выпускники факультета занимаются научно-исследовательской, аналитической, организационной, управленческой деятельностью. Комплексность и разносторонность полученного образования, а также навыки научно-исследовательской работы позволяют им работать инженерами-математиками, специалистами по математическому моделированию, разработке и внедрению информационных технологий, специалистами по информационной безопасности, системными администраторами, программистами, консультантами в области информационно-­вычислительной техники.

В 2016 г. факультет был объединен с аналогичным факультетом РГУ им. А. Н. Косыгина приказом ректора.

Jus est ars boni et aequi.

Право есть искусство добра и справедливости.

Юстиниан

Факультет философии и юриспруденции

Маймонид был первым кодификатором и выдающимся теоретиком права. В Академии им. Маймонида вектор научных направлений, широко использующих еврейские традиции в образовании, всегда был направлен на такие гуманитарные науки, как философия и юриспруденция.

В 1991 г. на факультете была открыта первая в России кафедра адвокатуры. Создателем и первым руководителем кафедры был наш выпускник — адвокат, кандидат юридических наук, профессор Александр Добровинский. Затем кафедру возглавил выпускник ГКА им. Маймонида, доктор юридических наук, доцент Мурад Мусаев.

В настоящее время кафедры факультеты вошли в состав факультета классической филологии, психологии и юриспруденции РГУ им. А.Н. Косыгина. Факультет готовит высококвалифицированных юристов в области гражданского права, уголовного права, международного права, адвокатского дела. Выпускники факультета работают в российских и иностранных, в том числе представительствующих в России компаниях, юрисконсультами, адвокатами, а также ведут преподавательскую работу в вузах России и других стран, задействованы во всех сферах широкого юридического поля: в прокуратуре, судах, следственных органах, адвокатских конторах, банках, министерствах и коммерческих компаниях. Многие из них сформировали устойчивый интерес к юридической науке. Мы обеспечиваем квалифицированными кадрами федеральные министерства, структурные подразделения Правительства Москвы и органы государственной власти иных субъектов Российской Федерации, адвокатские и нотариальные конторы и другие коммерческие и некоммерческие организации.

На факультете философии и юриспруденции ГКА им. Маймонида велась подготовка бакалавров и магистров юриспруденции по направлениям «Гражданское право» (цивилистика) и «Уголовное право», а также была открыта очная аспирантура для специалистов и магистров по направлению «Гражданское право».

Факультет предоставлял студентам возможность скорректировать и индивидуализировать образовательную программу посредством выбора дисциплин специализации, а также посещения специальных курсов, факультативов и тренингов.

В основе учебного процесса факультета лежали государственные образовательные стандарты третьего поколения, а также доказавшие свою эффективность методы и методики российских и зарубежных вузов: университетов Англии, Франции, Италии, Германии и Израиля.

Аналитическая юриспруденция. Достижения аналитической юриспруденции — фундамент основной образовательной программы факультета. Первые два курса студенты Академии в обязательном порядке изучали формальную и математическую логику, принципы математики, логико-математический анализ правовых текстов, введение в теорию информации и овладевают специальным курсом по введению в психоанализ Фрейда. Студенты осваивали семиотику, языкознание, теорию текста и дискурса, риторику и теорию аргументации.

Все последующие курсы профессиональных дисциплин были построены с учетом дальнейшего развития приобретенных знаний, на основе юридического материала и дидактики. Такой подход позволял сформировать и развить аналитическое мышление, что составляет сущность профессионального юридического мышления, и в значительной мере повышало профессиональную культуру и интеллект обучающихся.

Профессиональная подготовка. Готовя студентов к самостоятельной профессиональной деятельности, Академия предусмотрительно снабжала их специальным элективом: «Виды правовых казусов и алгоритмы их решения».

Только тот студент, который способен решить правовой казус, может считаться усвоившим материал. Законы меняются, но способность ими профессионально пользоваться остается раз и навсегда.

Кроме того, в образовательном процессе факультет использовал информационную систему обучения (ИСО), которая позволяла еженедельно контролировать усвоения материала и оценку работы студента, преодолеть существенные недостатки образования средней школы. По данным ИСО формировался рейтинг успеваемости.

Обучение на факультете было максимально направлено на современного студента. В процессе обучения не только использовались передовые информационные технологии, но и давалась возможность студентам самостоятельно ими овладеть.

Факультет исходил из традиции континентального европейского юридического образования, поэтому в первый год обучения студенты параллельно изучали латинский язык, историю римского права и основные институты римского классического права. На втором курсе студенты в рамках лекционных и практических занятий углубленно изучали историю отечественного и зарубежного права.

Особое внимание уделялось вспомогательным юридическим дисциплинам. Например, студенты, специализирующиеся на уголовном праве, в обязательном порядке изучали криминалистику (занятия проводились в криминалистическом кабинете), юридическую психологию, судебную психиатрию и судебную медицину (с посещением деонтологического отделения).

На факультете действовали четыре научные группы:

·        история европейского права (И.А. Новиков);

·        международное право (М.А. Деменкова);

·        уголовное право (А.С. Щанин);

·        интеллектуальное право (А.Г. Дейнеко).

Например, участие в исследовательской группе по истории европейского права давало студенту возможность углубленно изучить латинский и древнегреческий языки, познакомиться с научной методологией, принять непосредственное участие в исследовательской работе и в научных конференциях.

Студенческая юридическая консультация. При факультете действовала Студенческая юридическая консультация, которая оказывала бесплатную помощь населению по всем юридическим вопросам. Консультацию создал наш выпускник — известный адвокат Михаил Тер-Саркисов. Студенты старших курсов, работая в консультации, применяли теоретические знания на практике.

Фундаментальная подготовка и смежные дисциплины. Для решения профессиональных задач необходима эрудиция, широкий взгляд на вещи. Поэтому помимо специальных предметов студенты проходили серьезную подготовку по смежным фундаментальным дисциплинам. В частности, читался специальный курс «Введение в религиозные правовые системы», который позволял понять закономерности иудейского, мусульманского, христианского и канонического права. Для совершенствования курса привлекались как отечественные, так и зарубежные специалисты.

Выбрать будущую профессии в юном возрасте — задача трудная. Поэтому учебный процесс был организован таким образом, чтобы учесть интересы и потребности каждого студента. Студенты факультативно посещали дисциплины, которые не входили в программу юридического факультета, но присутствовали в программах других факультетов, например, психологического или филологического. Академия всегда была заинтересована в развитии индивидуальных способностей студентов и аспирантов и в их комплексной профессиональной подготовке. Факультет мотивировал студентов к освоению не менее двух иностранных языков, поэтому студентам предоставлялась возможность изучать испанский, французский, итальянский, иврит, идиш, арабский языки в качестве второго иностранного.

Практика. Студенты факультета проходили практику в государственных и коммерческих организациях с учетом рейтинга успеваемости.

Студенческое сообщество.

Со дня основания и до сегодняшнего дня студенты участвуют в футбольной команде Академии, занимаются шахматами и шашками, играют в «КВН» и «Что? Где? Когда?» Сотрудники деканата ведут ежедневную информационную рубрику о культурных мероприятиях: публичных лекциях, спектаклях, концертах, экспозициях.

Особое внимание мы уделяем истории юриспруденции в России. В качестве иллюстраций используются работы Анатоля Федоровича Кони и других выдающихся Российских адвокатов и адвокатесс.

Язык — лучший посредник для установления дружбы и согласия.
Эразм Роттердамский

Факультет гебраистики и иудаики (филологический)

Филологический факультет — факультет гебраистики и иудаики, еврейский факультет Государственной классической академии имени Маймонида. Здесь говорят на самых древних языках мира, изучают редкие рукописи, анализируют сакральные тексты и читают классиков в оригинале.

Факультет был создан в декабре 1991 г. Основной его задачей была подготовка филологов-преподавателей языка иврит и идиш для системы высшего и среднего специального образования России. Факультет выпускал специалистов по русской лингвистике на языке иврит и английском, а также журналистов и филологов-фоторепортеров. Более чем за четверть века факультет гебраистики и иудаики приобрел собственную историю и традиции. В структуре государственного образования России это первый и единственный факультет, выпускающий преподавателей еврейских языков для высшей школы.

Научный и педагогический фундамент факультета заложили выдающиеся российские ученые — гебраист и переводчик профессор Александр Николаевич Новгородов. Почти 25 лет деканом факультета являлся крупнейший этнограф, историк, востоковед, автор множества научных работ в сфере гебраистики и иудаики — профессор Михаил Анатольевич Членов. В 1969 г. стал работать в Институте этнографии Академии наук СССР, защитил кандидатскую диссертацию, посвященную этнической истории народностей Молуккских островов (1969). Занимался проблемами общей этнографии, этнолингвистики, языковедения. Участник более 20 этнографических полевых экспедиций в районы российской Арктики, Средней Азии, Закавказья, более половины из них проходили под его руководством. С начала 1970-х гг. М.А. Членов активно участвовал в национальном еврейском движении в Советском Союзе, преподавал иврит. В середине 1970-х гг. стал одним из создателей т.н. «культурнического направления» в независимом еврейском движении. На протяжении последнего десятилетия советской власти был активным участником еврейского движения, одним из его лидеров.

Со второй половины 1980-х гг. М.А. Членов играл важную роль в возрождении еврейской жизни в Советском Союзе. С 1988 г. — председатель учрежденной тогда же Еврейской культурной ассоциации, с 1989 г. — сопредседатель Конфедерации еврейских общин и организаций в СССР (Ваад). С 1992 г. М.А. Членов — президент Федерации еврейских организаций России (Ваада). Член Президиума Всемирной сионистской организации, с 1998 г. — член совета директоров Еврейского агентства «Сохнут». В течение многих лет был заместителем директора Центра иудаики и еврейской цивилизации при Институте стран Азии и Африки МГУ, автор около 150 научных работ.

На факультете работали также крупнейшие специалисты по романо-германской филологии и русской словесности.

Ведущим преподавателем английского языка и языка идиш была член-корреспондент АНМ, профессор Елизавета Исааковна Хакина (1921-2000), автор учебников и учебных пособий по иностранным языкам, переводчик - синхронист.

Кафедру романо-германских языков возглавлял Марк Михайлович Маковский (1930-2017) – доктор филологических наук, профессор. Крупный ученый-лингвист, известный как в нашей стране, так и за рубежом своими фундаментальными трудами в области общего языкознания, диалектологии, социолингвистики, этимологии, семиотики, лингвистической типологии. М.М. Маковский автор монографий и словарей (««Удивительный мир слов и значений. Иллюзии и парадоксы в лексике и семантике», «Индоевропейская этимология: Предмет — методы — практика», «Большой этимологический словарь современного английского языка», «Теория лексической аттракции», «Современный английский сленг: Онтология. Структура. Этимология», «Малый этимологический словарь современного французского языка», «Системность и асистемность в языке», «Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках. Образ мира и миры образов» и др.).

Особый вклад в развитие факультета внесла известный русский филолог, профессор Галина Алексеевна Фомичева (1933-2004), известный ученый-методист, доктор педагогических наук, профессор, научные труды которой высоко оценены научно-педагогической общественностью страны и широко используются в научной и учебной деятельности вузов и школ.

На факультет проходили обучение бакалавры и магистры по специальностям «филология» и «журналистика», по профилю «отечественная филология»: русский язык и литература, английский язык; «зарубежная филология»: язык иврит, идиш, английский язык; «журналистика»: английский, иврит, русский язык.

Отделение зарубежной филологии. Основная специализация факультета — изучение современного языка иврит. Факультет ставил и ставит перед собой задачу: подготовить выпускников до такого уровня, чтобы они могли в дальнейшем преподавать этот язык на разных уровнях – от детского сада до университета. Программа по ивриту включает в себя также специализацию в сфере лингвистики иврита, введение в изучение семитских языков, краткие курсы библейского, арабского и арамейского. Особый приоритет сохраняла Академия в преподавании идиш — языка общения европейских евреев, структурированного на базе ивритского правописания и немецкой грамматики. Система образования построена по модели институтов иностранных языков и включает подготовку высокопрофессиональных преподавателей и переводчиков-синхронистов. На факультете изучается иудаика — наука о языке, культуре, традиции и истории еврейского народа. Особый интерес для студентов представляют введение в иудаизм как религиозную традицию, история иудаизма, изучение синхронных и диа­хронных особенностей еврейской цивилизации.

Отделение русской филологии. Несколькими годами позже было принято решение открыть новое отделение на факультете – отделение русской филологии, где основное внимание уделялось фундаментальному изучению русского языка, его истории, а также истории мировой литературы, где, конечно, особое место отводилось русской литературе, а также русской еврейской диаспоры. Кафедра русской словесности регулярно организовала «Дни славянской письменности», творческие конкурсы, студенческие конференции по методике преподавания русского языка и литературы. В учебном процессе особое внимание уделялось не только обучению грамотности, но и ораторскому мастерству, постановке правильной дикции.

На обоих отделениях студенты глубоко изучали лингвистические дисциплины: введение в языкознание, общее языкознание, введение в историческую лингвистику и компаративистику, практический и теоретический курсы английского языка, а также другие европейские языки: немецкий, французский, итальянский, испанский и др. На 2, 3 и 4 курсах студенты проходили обязательную педагогическую практику в общеобразовательных и специализированных школах, что нередко обусловливало их дальнейший выбор профессии.

Отделение журналистики было открыто в 2011 г. Факультет готовил журналистов широкого профиля, которые смогут эффективно интегрироваться в современную систему средств массовой информации. Принципиально новый подход к обучению состоял в том, что занятия со студентами вели только действующие журналисты. Все преподаватели кафедры являлись сотрудниками ведущих российских СМИ: «ОРТ», «Россия24», «РБК», «Russia Today». Учебные планы имели серьезный уклон в практическую деятельность.

Навыки работы с текстом комбинировались с дисциплинами, требующими технико-инженерной подготовки: операторским мастерством, видеомонтажом, техникой и компьютерными технологиями в СМИ.

Все знания, которые студенты приобрели в Академии, они отрабатывали на учебной и производственной практике в СМИ. Спектр компаний и профессий очень широк — от Интернет-ресурсов до телеканалов, от редактора титров до выпускающего продюсера. Всем студентам Академии по результатам практики, как правило, предлагали работу, поэтому после получения диплома вопрос с трудоустройством сразу же решался.

Подготовка журналистов-операторов велась на базе Студии звукозаписи и компьютерного дизайна Академии Маймонида. Журналисты-операторы — специальность, которая повсеместно востребована на рынке труда.

Научные школы. На филологическом факультете активно развивались научные школы:

– «Особенности исторического развития грамматических форм глагола в индоевропейских и семитских языках» под руководством кандидата филологических наук, доцента, Анастасии Анатольевны Балуты.

– «Пасторальность в литературе и искусстве» под руководством доктора филологических наук, профессора Татьяны Викторовны Саськовой.

– «Методика преподавания русского языка» под руководством профессора, доктора педагогических наук Татьяны Михайловны Воителевой и кандидата филологических наук, доцента Веры Владимировны Тихоновой.

На факультете работали следующие кафедры:

·        кафедра журналистики и пиара;

·        кафедра онтологии культуры речи;

·        кафедра истории мифологии и трансформации словесного жанра;

·        кафедра архитектуры художественного слова;

·        кафедра технологий современного пиара в системе журналистики;

·        кафедра истории и теории журналистики;

·        кафедра древнееврейского языка и литературы;

·        кафедра русской словесности;

·        кафедра истории мировой литературы;

·        кафедра еврейской истории и этнографии;

·        кафедра западноевропейских языков;

·        кафедра романо-германских языков.

Студенческая жизнь. При изучении языка важны культура, менталитет, традиции его исконных носителей. На факультете ежегодно проводились еврейские праздники с традиционными угощениями.

Факультет приглашал ведущих израильских ученых и преподавателей иврита и идиша из других вузов читать студентам научно-популярные лекции по иудаике.

Совместно с преподавателями кафедры иудаики ИСАА при МГУ им. Ломоносова Академия проводила ежегодную олимпиаду по ивриту. Победители которой ездили на языковую стажировку в Израиль.

Хорошей традицией на кафедре западноевропейских языков было проведение туристических экскурсий по Москве на английском и немецком языках, а также конкурсов по чтению поэзии на иностранных языках. Факультет проводил творческие вечера, олимпиады, конкурсы, тематические поездки, международные научно-практические конференции.

Выпускники. Уже первые выпускники факультета начали получать приглашения на работу в различные организации, где используется или изучается язык иврит. Так, например, выпускники факультета работали в разное время в ульпане Еврейского Агентства в России, преподают в еврейских школах (Центр Образования №1311 «Тхия», школа № 1621 «Эц Хаим», Гимназия № 1540 Московская технологическая школа ОРТ). Важным достижением факультета является обеспечение преподавателями иврита и идиша высших учебных заведений, в которых велось или ведется преподавание этих языков (включая саму Академию, Институт стран Азии и Африки МГУ им. М.В. Ломоносова, Российский государственный гуманитарный университет, Высшую гуманитарную школу имени С. Дубнова, Международный университет в Москве, Институт «Махон Хамеш», Международный еврейский институт экономики, финансов и права).

Немало выпускников факультета работают в Посольстве государства Израиль, еврейских общинах (Московский Еврейский Общинный Центр), в представительстве министерства туризма Израиля, на телевидении, гидами-переводчиками по Москве, сопровождают израильские делегации, приглашаются для обеспечения перевода на различных официальных и неофициальных мероприятиях. Выпускников факультета можно встретить среди сотрудников таких компаний, как Цирк «Дю Солей», Гарс Телеком, GTI, Евросити Банк, РОСНАНО, ВКО Трэвел, English First, Сибнефть, Denis School, ТНК, Дэниа Сибус, РЭУ им. Плеханова, Accenture, и это далеко не полный список. Некоторые выпускники продолжают обучение в Иерусалимском университете, Бременском университете, Университете Бар-Илан, Гарвардском университете, а также в других вузах США.

В 2016 г. приказом ректора РГУ им. А.Н. Косыгина журналисты были переведены на смежный факультет внутри РГУ им А.Н. Косыгина, а деканом объединенного факультета гебраистики и иудаики, юриспруденции и психологии избрана профессор В.Р. Ирина.

Пушкин А.С. «Евгений Онегин»

LI

Но те, которым в дружной встрече

Я строфы первые читал...

Иных уж нет, а те далече,

Как Сади некогда сказал.

Без них Онегин дорисован.

А та, с которой образован

Татьяны милый идеал...

О много, много рок отъял!

Блажен, кто праздник жизни рано

Оставил, не допив до дна

Бокала полного вина,

Кто не дочел ее романа

И вдруг умел расстаться с ним,

Как я с Онегиным моим.

Музыка — универсальный язык человечества.

Генри Уодсуорт Лонгфелло

Факультет мировой музыкальной культуры

История создания

Факультет ММК был создан в 1991 году. В этом году я закончила МССМШ имени Гнесиных. В день выпускного экзамена в школе я была направлена Заместителем Директора школы Еленой Евгеньевной Болотовой (Лысенко) в Международный фонд для выступления в концерте для представителей Индонезийского посольства в Москве, где мы познакомились с Алевтиной Николаевной Богдановой – великим концертмейстером, создавшим целую плеяду певцов и бессменным концертмейстером великого баса Большого театра – Артура Артуровича Эйзена. С этого дня создавались тематические авторские программы, в которых принимали участие ученики Артура Артуровича Эйзена и Алевтины Николаевны Богдановой, я и многие талантливые студенты-инструменталисты. Программы исполнялись в популярных залах г. Москвы и пользовались огромным успехом. Идея создания Академии принадлежала моей маме – выпускнице философского факультета МГУ, кандидату философских наук, члену Союза Писателей РФ, профессору Веронике Рафаиловне Ириной-Коган. Созданию нашего факультета в структуре Академии мы обязаны заслуженному работнику культуры России, члену–корреспонденту Академии Наук имени Маймонида, лауреату и дипломанту международных конкурсов Алевтине Николаевне Богдановой. Ближайшими помощниками и преданными коллегами в этом деле оказались замечательные музыканты: уникальный историк, хранитель архивных знаний по истории русской и древнерусской музыки, организатор различных фестивалей и циклов концертов – Валерия Ивановна Ражева; выдающийся вокальный педагог, нар. арт. СССР, солист Государственного Академического Большого театра РФ, профессор Артур Артурович Эйзен и первый декан факультета – уникальный пианист-Шопенист XX века, талантливейший педагог, воспитавший огромную плеяду известных пианистов, нар. арт. РФ, профессор Наум Львович Штаркман.

Факультет мировой музыкальной культуры создан в 1991 году во времена перемен и переворотов в России. Руководители направлений подготовки по музыкальным специальностям были выдающиеся музыканты рубежа XX-XXI веков – Алевтина Богданова, Наум Штаркман, Алла Васильева, Валерия Ражева, Артур Эйзен, Важе Чачава, Ася Кушнер, Кира Сараджева, Александр Бахчиев, Юрий Сперанский, Игорь Бриль, Мира Коробкова. Наряду с Московской государственной консерваторией имени П.И. Чайковского и Российской академией музыки имени Гнесиных создатели факультета открыли островок творчества, выдержанный в абсолютно классических традициях своих великих учителей. На островке зародился свой коллектив студентов, преподавателей–единомышленников, друзей, создающих по сей день сплоченный семейный уют. Каждый студент, поступивший к нам получает высокопрофессиональные навыки, уроки человечности, семейное тепло. Как в любых семьях есть лидеры, так и наши кафедры имеют сегодня наставников – идейных вдохновителей, продолжающих развивать, бережно хранить и оберегать наш островок. Создавали факультет в стенах театра Ленком, в старинной Голубой гостиной и 3-х комнатках для индивидуальных занятий. В период коммерческих открытий в нашей стране мы переехали из шикарной Голубой гостиной в подвал, пропитанный музыкальными традициями на улице Малая Грузинская. Дождавшись собственного помещения факультет уже подготовил к выпуску своих первенцев. Их было немного, но среди них замечательные концертмейстеры: Василиса Белова, Ольга Бер, музыковеды: Ольга Лангер и Наталия Альтшулер, певцы: Игорь Ерофеев, Светлана Криницкая, Светлана Мещерякова, скрипачи: Виктория Якубович, Наталия Калиничева, Ольга Первозванцева, виолончелисты: Андрей Крикунов, Павел Осипов. Возглавляет сегодня это направление также 1-я выпускница – арфистка Янкелика Сушкова-Ирина.

В рамках государственного образования мне хочется привлечь студентов к получению знаний и дать им возможность изучать дисциплины на высокопрофессиональном уровне. Главная задача сегодня – удержать интерес и желание сегодняшней творческой интеллигенции к получению образования. Это возможно только при создании условий роста и успеха исполнителя, его востребованности на сцене, интересу к нему слушателя. Сегодня факультет показывает своих студентов в сольных проектах, операх, драматических спектаклях, камерных, оркестровых и хоровых программах. Современный зритель диктует нам условия, которым приходится подчиняться и иногда отходить от классических традиций, но это не мешает нам воспитывать профессионалов так, как учили нас и завещали учить следующие поколения.

Первый набор студентов состоялся летом 1992 года. С первого дня открытия факультета ММК в Академии были созданы все основные кафедры. Каждую кафедру возглавляли замечательные музыканты–исполнители, которые создавали эксклюзивные программы, отвечающие запросам того времени в воспитании музыканта. На кафедрах преподавали высокопрофессиональные музыканты-исполнители, выдающиеся педагоги- новаторы. Основными принципами в работе всего факультета с момента создания и по сей день являются ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ВЗАИМОУВАЖЕНИЕ, ОТКРОВЕННОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ДОБРОТА, ТВОРЧЕСТВО и ВДОХНОВЕНИЕ!!!

Профессор Сушкова-Ирина Я.И

У ИСТОКОВ…

СОЗДАТЕЛИ ФАКУЛЬТЕТА

 Нар. арт. РФ,                                                                                   Засл. деят. искусств,

проф.                                                                                                 проф.

Н.Л. Штаркман                                                                                   А.Н. Богданова

Кафедра фортепианного искусства

Первым деканом факультета мировой музыкальной культуры и заведующим кафедрой фортепианного искусства был великий пианист и педагог XX века, засл. арт. РСФСР, нар. арт. РФ, профессор Штаркман Наум Львович. (28.09.1927 – 20 июля 2006). Н.Л. Штаркман широко признан как интерпретатор романтического и постромантического репертуара — прежде всего, произведений Шумана, Шопена, Листа, Чайковского и Рахманинова. Первый концерт с оркестром, концерт Мендельсона, он сыграл в 11 лет. Уже через год он дал сольный концерт в Большом зале консерватории, программу которого составили произведения Баха, Бетховена, Шопена, Шумана, Листа. В 1944 г. Н.Л. Штаркман приступил к занятиям в Московской консерватории в классе великого пианиста и педагога Константина Игумнова. Окончил Московскую государственную консерваторию имени П.И. Чайковского по классу фортепиано у Константина Игумнова в 1949 г., готовясь к выпуску без формального наставника, так как Игумнов умер в 1948 г., Н.Л. Штаркман отказался заканчивать обучение у другого педагога, неофициально консультируясь со Святославом Рихтером. Наум Львович участвовал в различных международных конкурсах, где становился лауреатом.

Вместе с Н.Л. Штаркманом на кафедре преподавали выдающиеся педагоги XX века: профессор Понизовкин Юрий Владимирович (9 сентября 1928-30 октября 1999), профессор Либерман Евгений Яковлевич и его супруга – профессор Кременштейн Берта Львовна (1923–2008). Б.Л. Кременштейн – уникальный преподаватель по методике игры на фортепиано, замечательная пианистка, организатор и бессменный руководитель Сектора педагогической практики в РАМ имени Гнесиных, автор книг по фортепианному исполнительству и методике преподавания, многие годы сотрудничала с факультетом ММК ГКА имени Маймонида: руководила дипломными работами, вела методику и воспитала целую плеяду грамотных музыкантов. Сын Берты Львовны и Евгения Яковлевича Либермана – Павел Любимцев, известный актер, ведущий телепередач.

Дальнейшему развитию (2005-2008) кафедра обязана замечательному пианисту, организатору, музыканту, профессору Тель-Авивской Академии музыки выпускнику МССМШ имени Гнесиных - Деревянко Виктору Петровичу С его приездом связана полная реорганизация работы кафедры и факультета в целом.

Огромный вклад в творческий настрой факультета внесли концерты Виктора Деревянко с симфоническим оркестром Академии в Доме музыки на Красных холмах и в Доме композиторов. Большое внимание было уделено пересмотру и улучшению программ на всех кафедрах. Творческое вдохновение и профессионализм Виктора Петровича открыли новые возможности для факультета. Ежегодные мастер-классы В.П. Деревянко в Израиле   привлекают самых известных педагогов по классам фортепиано, камерного ансамбля, фортепианного ансамбля, струнных инструментов, а также студентов аспирантов, выпускников и преподавателей Академии.

С 2007 года заведующим кафедрой был концертирующий пианист, солист Москонцерта, профессор Мусорин Олег Чарович. Родился 19 марта 1951 г. В 1975 г. закончил РАМ им Гнесиных, в 1980 г. – ассистентуру-стажировку РАМ им Гнесиных (классы профессоров Е. Либермана, А. Иохелеса, А. Александрова). 1975–1996 гг. солист «Москонцерта» в качестве солиста-пианиста и солиста ансамблей с такими замечательными музыкантами, как нар. арт. РФ И. Фролов (скрипка), засл. арт. РФ В. Стругалев (бас), засл. арт. РФ В. Иголинский (скрипка), нар. арт. РФ В. Журавлева (колоратурное сопрано).

На кафедре в разные годы преподавали: Струков Александр Сергеевич, Державина Екатерина Владимировна, Карпухова Элла Александровна, Вершинин Александр Александрович, Копылов Даниил Эдуардович, Главатских Сергей Александрович, Чефанов Денис Владимирович

Кафедра концертмейстерского искусства

Создатели кафедры – профессор Алевтина Николаевна Богданова и кандидат искусствоведения, засл. деятель искусств, нар. арт. Грузинской ССР, профессор Чачава Важа Николаевич.

В.Н. Чачава родился 20.04.1933 г. в Тбилисси. В 1952 г. с золотой медалью окончил среднюю общеобразовательную школу № 77 и среднюю специальную музыкальную школу при Тбилисской консерватории, затем – Тбилисскую консерваторию (1962 г.). Учился у В.Н. Шиукашвили (специальное фортепиано), Н. Ф. Лаперашвили (концертмейстерское мастерство), Т.В. Дапквиашвили (камерный ансамбль). Много лет Важа Николаевич концертировал с великой Еленой Образцовой. Защитил диссертацию на тему: «Романсы и песни Г. В. Свиридова» (2002). До 2009 г. В.Н. Чачава возглавлял кафедру концертмейстерского искусства, являясь профессором МГК имени Чайковского.

Кафедра создавалась на основе эксклюзивных программ по воспитанию концертмейстера как концертирующего пианиста.

На кафедре долгие годы работала засл. работник культуры РФ, профессор Трахман Ирина Абрамовна (1931 – 2019).

1947– 1951 гг. – АМК при МГК имени Чайковского.

1951–1957 гг.– МГК имени Чайковского (класс профессора Я.И. Зака).

1958 – 1978 гг.– концертмейстер в РАМ имени Гнесиных в вокальных классах: засл. арт. СССР Г.Б. Орентлихера, проф. Вербовой Н.А., нар. арт. СССР З.А. Долухановой.

В качестве концертмейстера И.А. Трахман участвовала в 2-х Всероссийских конкурсах имени Глинки (Таллин, Ташкент), работала с иностранными певцами на международном конкурсе П.И. Чайковского. И.А. Трахман тесно сотрудничала с передачей телевидения «Музыкальный киоск». Существует много записей на радио, вошедших в «Золотой фонд». И.А. Трахман совмещала концертмейстерскую работу с преподаванием:

1966 – 1998 гг. – преподаватель концертмейстерского мастерства в ГМУ имени Гнесиных.

1999 – 2012 гг. – ГКА имени Маймонида.

И.А. Трахман выпускала профессиональных концертмейстеров, а с 2012 года она являлась консультантом кафедры. Ее профессионализм и был опыт необходим молодым музыкантам и оставил огромное наследие.

Заслуженная Артистка РФ (1999), солистка и концертмейстер Московской государственной филармонии, доцент Кушнер Надежда Гедальевна работала в Академии с момента открытия кафедры. Выпустила замечательных концертмейстеров, работающих сегодня с известными солистами как певцами, так и инструменталистами. В Академии под ее руководством был введен курс инструментального аккомпанемента. Студенты кафедр скрипки, альта и виолончели играли в ансамблях с учениками Н.Г. Кушнер и выступали на своих кафедрах с ними, а не с концертмейстерами классов.

Доцент Гоголашвили Манана Вахтанговна (1952 – 2016). Окончила РАМ им. Гнесиных (1974 г.). Дипломант Международного конкурса. Работала концертмейстером и преподавателем в ГМУ им. Гнесиных, ГИТИСе, Московской Хоровой Академии. Как концертмейстер выступала на престижных международных конкурсах: конкурс им. П.И. Чайковского (1998, 2002 гг.) в Москве, конкурс им. В.А. Моцарта в Зальцбурге, им. Ф. Шуберта в Вене и других. Манана Вахтанговна концертировала со своим мужем – певцом Дмитрием Евгеньевичем Трапезниковым (доцентом кафедры сольного пения ГКА имени Маймонида). Замечательный музыкант и талантливейший педагог, выпускавшая профессиональных пианистов и концертмейстеров. В марте 2016 года Манана Вахтанговна ушла… Любимый педагог, коллега, друг, фанат своего дела – настоящий Учитель… Боль утраты не стихает по сей день…

На кафедре были введены эксклюзивные курсы «Работа над оперным клавиром» и «Работа над инструментальным аккомпанементом». Авторы курсов: концертмейстер–репетитор Большого театра, готовивший к спектаклям известнейших певцов Российской школы, засл. арт. РФ, проф. Игорь Леонович Виннер и концертмейстер Московской государственной филармонии, засл. арт. РФ (1999), доцент Кушнер Надежда Гедальевна

Кафедра камерных ансамблей

Создатель кафедры – народный артист России, лауреат международных конкурсов, профессор Александр Георгиевич Бахчиев (1930–2007) — российский пианист, артист камерного ансамбля, концертмейстер, профессор Московской консерватории. Народный артист России (2005). Лауреат II премии конкурса III Всемирного фестиваля молодежи и студентов (Берлин, 1951).

1948 г. – окончание фортепианного отделения Московского музыкального училища им. М. М. Ипполитова-Иванова (класс И. Р. Клячко).

1953 г. – окончание фортепианного факультета Московской консерватории (класс В. Н. Аргамакова, ассистент — И. Р. Клячко).

1953–1956 гг. – аспирантура Московской консерватории (руководитель Л.Н. Оборин).

1955–1995 гг. – солист Москонцерта.

1990–2000 гг. – доцент.

2000–2007 гг. – профессор кафедры камерного ансамбля и квартета Московской консерватории.

В 1968 г. совместно со своей женой Еленой Геннадьевной Сорокиной создал фортепианный дуэт, признанный «Золотым дуэтом России».

Великий фортепианный дуэт (Александр Георгиевич Бахчиев – Елена Геннадьевна Сорокина) стоял у истоков создания факультета. Мы их слушали и становились музыкантами с ними рядом…

Засл. деятель искусств, доктор искусствоведения, член союза композиторов, академик, профессор Е.Г. Сорокина многие годы возглавляла Государственную аттестационную комиссию.

Последователем А.Г. Бахчиева стал известный пианист, солист камерных ансамблей, известный педагог в России и Европе профессор Самолетов Валерий Петрович. В.П. Самолетов учился в ГМПИ им. Гнесиных (класс Б.М. Берлина – фортепиано, класс А.Д. Готлиба – камерный ансамбль). Будучи студентом 3 курса выступил инициатором и организатором первого в нашей стране студенческого камерного оркестра (впоследствии камерный оркестр ВГКО). Педагогическую работу в институте начал еще студентом 5-го курса: вел класс фортепианного ансамбля. В ГМПИ им. Гнесиных начал работать в 1964 г. В период с 1966– 1973 г. был деканом фортепианного факультета, с 1973–1986 г. возглавлял кафедру камерного ансамбля. За эти годы выступил инициатором, организатором и активным участником большого числа циклов концертов, которые создавались силами студентов и педагогов кафедры, в том числе: «Камерная музыка ХХ века» (18 концертов-монографий), «Мастера советской камерной музыки», «Все камерно-инструментальные ансамбли Й. Брамса, Б. Бартока, Д. Шостаковича», «Антология русской инструментально-ансамблевой музыки» (концерты этого цикла проходили в Знаменском соборе в Зарядье, в ГММК им. М.И. Глинки и в музее А.Н. Скрябина). В 1980 г. и в 1982 г. кафедра под руководством В.П. Самолётова провела две научно-практические конференции, посвящённые современной музыке, последняя из которых приобрела всесоюзный масштаб. За годы активной концертной деятельности В.П. Самолётов выступал в ансамбле с более чем 150 партнерами (инструменталистами и певцами), в том числе с такими известными музыкантами, как: Г.С. Талалян, М.Л. Затуловский, И.П. Мозговенко, Н.Н. Шильникова, М.К. Шапошникова, В.Т. Спиваков, М.Д. Лубоцкий, В.М. Трушин, В.К. Тонха, А.В. Корнеев, М.Х. Дробинский, Вернер Хинк (Австрия), Клаус Кёниг (Германия), Кристоф Удо (Франция), Харольд Любель (США), квинтет духовых инструментов Марсельской филармонии и др. Особое место занимала концертная деятельность с квартетом им. Бородина (более 100 концертов) и в фортепианном дуэте с В.П. Стародубровским – более 30 программ (в том числе ряд премьер произведений Б. Чайковского и Н. Пейко). Ряд концертных программ с участием В.П. Самолётова был записан и показан по ЦТ.

В 1978–1980 гг. работал в Египетской Национальной консерватории (г.Каир), в 1979–1980 гг. – руководитель группы советских профессоров в Консерватории. В 1987–1995 гг. руководил коллективом русских специалистов в Национальной школе искусств Сенегала (г. Дакар), где также вёл большую концертную работу (фестиваль искусств на острове Горе, гастроли в Мали, Мавритании и Франции). С 1996–2003 г. жил и работал во Франции, где открыл свою фортепианную школу и основал ежегодные летние фестивали в Воклюзе и Ломани. С 2003 г. вновь работает на кафедре камерного ансамбля РАМ им. Гнесиных. С 2004 г. преподавал также в ГКА им. Маймонида, где возглавлял кафедру камерного ансамбля. Многие из студентов В.П. Самолётова являются лауреатами международных ансамблевых конкурсов. Среди выпускников класса разных лет – более 350 музыкантов, многие из которых работают преподавателями консерваторий и ведущих музыкальных ВУЗов в России и других странах, руководят работой кафедр камерного ансамбля и возглавляют высшие музыкальные учебные заведения нашей страны. В.П. Самолётов проводил открытые уроки, лекции и мастер-классы почти во всех музыкальных вузах России, стран СНГ и Балтии, а также в консерваториях Франции, Финляндии, Польши, Чехии, Сенегала, Великобритании, Португалии, Египта. Участвовал в работе жюри различных национальных и международных конкурсов. В.П. Самолетов – автор вузовских программ «Фортепианный ансамбль» и «Методика преподавания камерного ансамбля» (в соавторстве с Б.В. Доброхотовым), ряда статей по вопросам ансамблевого исполнительства, ответственный редактор сборника работ педагогов кафедры «Русская камерно-ансамблевая музыка в вузе», автор многих транскрипций для фортепианного дуэта, опубликованных издательствами «Музыка» и «Советский композитор». 19 мая 2011 г. В.П. Самолетов скончался. Плакала вся Академия. Он был душой ВУЗа, замечательным другом, потрясающим музыкантом, УЧИТЕЛЕМ для всех. 19 мая – День памяти, в который собираются его друзья, ученики, коллеги.

Засл. арт. РФ, профессор

Блок Леонид Кононович

(21.11.1936 – 21.07.2016)

Заведующий кафедрой в 2011 – 2016 гг.

В 1954 г. закончил ЦМШ при МГК имени П.И. Чайковского (класс фортепиано А.Б. Гольденвейзера), дипломант Всероссийского конкурса. Солист оркестра Московской государственной академической филармонии под управлением К.П. Кондрашина. Имел более чем полувековой концертный опыт: многолетние ансамбли с такими музыкантами, как В. Спиваков, И. Ойстрах, В. Климов, В. Пикайзен, Г. Фейгин, И. Богуславский, Х. Ахтямова, М. Русин, И. Калер, И. Гаврыш, Э. Оливейра. Гастролировал в городах России, США, Канады, Мексики, Японии, Австралии, Германии, Англии, Испании, Италии, Франции, Индии, Швейцарии, Турции. С 1985 г. преподавал в РАМ имени Гнесиных. Многие годы студенты РАМ имени Гнесиных боролись за возможность попасть в класс камерного ансамбля профессора Л.К. Блока. С 2010 г. Л.К. Блок – профессор кафедры камерного ансамбля факультета ММК ГКА имени Маймонида. Один из любимейших педагогов Академии. Человек огромной души, с прекрасным чувством юмора, огромный профессионал, чей уход вызвал огромную боль утраты… Ученики, друзья, коллеги и все студенты и выпускники плачут по сей день…

На кафедре в разные годы преподавали замечательные музыканты:

Доцент Кондратьев Александр Маркович. Родился 9 декабря 1946 г. в Калининграде Моск. обл. (ныне г. Королев). Окончил ГМПИ им. Гнесиных. (класс проф. И.И. Михновского.) С 1972 по 2007 г. – преподаватель Мурманского музыкального училища. Его ученики 24 раза становились лауреатами всероссийских и международных конкурсов. Многие продолжили обучение в МГК имени П.И. Чайковского, РАМ имени Гнесиных, СПГК имени Н.А. Римского-Корсакова и других консерваториях России, Великобритании Норвегии. В течение 25 лет являлся солистом Мурманской филармонии. С 1992 по 1995 г. – директор филармонии. Организатор и художественный руководитель ансамбля Мурманск-Классик-Трио. Выступал в 150 городах России и за рубежом (Норвегия, Швеция, Финляндия, США, Эстония, Латвия, Литва, Белоруссия и др.) Заслуженный работник культуры РФ (2000 г.) С 2007 г. – доцент кафедры камерных ансамблей ГКА им. Маймонида. А.М. Кондратьев – один из любимейших педагогов кафедры у студентов. Его опыт работы и отношение к студентам приносят замечательные результаты: победы на конкурсах, выступления на концертах и фестивалях…

Доцент Таланов Владимир Юрьевич

Окончил МССМШ им. Гнесиных и РАМ им. Гнесиных (класс преп. О.А. Вилькомирской). Там же закончил ассистентуру по классу квартета у проф. В.А. Берлинского. Преподает в Академическом музыкальном колледже при МГК имени Чайковского (класс скрипки, класс квартета). 1 скрипка «Москва-квартет», с 1992 по 1997 г. – «Талан-квартет», в составе: Владимир Таланов, Александр Таланов, Ольга Булакова, Алексей Стеблёв. В 1993 г. «Талан-квартет» завоевал диплом на 3-ем Международном конкурсе струнных квартетов им. Д.Д. Шостаковича (Санкт-Петербург). В 1997 г. получил Первую премию на Международном конкурсе им Г. фон Айнема (Австрия). Музыканты квартета преподают в «Международной летней академии» в Швейцарии. Квартет регулярно выступает в Швейцарии, Австрии, Италии, США, Кувейте, Испании, Тайване, Украине, Германии, Франции. В 1995 г. ансамбль выпустил на фирме «Olympia records» (Лондон) CD с записью мировых премьер – всех квартетов С.И. Танеева, в 1998 г. – CD с записью популярной классической музыки по заказу Правительства Москвы. В 2000 г. в Швейцарии на фирме «PanClassics» записан третий диск «Москва-квартета» с записью всех квартетов А.Т. Гречанинова.

Доцент Багрова Елена Юрьевна

В 1984 г. с отличием окончила ГМПИ им. Гнесиных (класс проф. Л.Б. Булатовой – фортепиано и Е.М. Славинской – концертмейстерская подготовка). Камерным ансамблем занималась у проф. И.М. Анастасьевой. С 1990 г. после завершения курса ассистентуры-стажировки по специальности «камерный ансамбль» работает на кафедре камерного ансамбля РАМ им. Гнесиных. В разные годы Е.Ю. Багрова играла в ансамбле с А. Кобылянским, Н. Савиновой, А. Бруни, А. Уткиным, О. Худяковым, И. Павлихиной, П-П. Якопини, Д. Джильберти и другими музыкантами. Как концертмейстер награждена дипломами ряда международных конкурсов. Является автором ряда работ по вопросам ансамблевого исполнительства, а также статей, посвященных жизни и творчеству К. Райнеке и Ф. Пуленка, опубликованных в журналах «Музыкальная жизнь», «Музыка и время», «Вестник РАМ им. Гнесиных».

Кафедра квартета, виолончели и контрабаса

У истоков создания факультета стоит выдающаяся виолончелистка XX и XXI вв., ученица М.Л. Ростраповича, солистка Камерного оркестра под управлением Рудольфа Баршая, солистка Московской государственной академической филармонии, нар. арт. России, проф. Васильева Алла Евгеньевна (1939-2018).

С 1946–1957 г. обучалась в ЦМШ при МГК имени П.И. Чайковского, 1957 – 1964 гг. – студентка и аспирантка МГК имени П.И. Чайковского. Алла Евгеньевна Васильева ежегодно выступала с сольными и камерными программами. Много лет Алла Евгеньевна руководила камерным оркестром ГКА имени Маймонида и играла сольные произведения со своими учениками и воспитанниками. За годы работы в Академии Алла Евгеньевна выпустила замечательных музыкантов, работающих в ведущих музыкальных коллективах. Гордостью Академии являются книги, написанные Аллой Евгеньевной за годы работы на факультете: «Исповедь музыканта – мои уроки», «Виолончельная нить Ариадны»», «Самоучитель игры на виолончели» и целый ряд методических пособий для студентов ВУЗов. Ежегодно Алла Евгеньевна принимала участие в работе жюри международных конкурсов, давала мастер-классы.   

На кафедре преподавала замечательный педагог – альтистка,

доцент Лысенко (Болотова) Елена Евгеньевна.

Е. Е. Лысенко – замечательный организатор, многие годы занимала должность зам. директора МССМШ имени Гнесиных и работала вместе с Зиновием Исаковичем Финкельштейном. Елена Евгеньевна вела класс альта и класс квартета.

Кафедра сольного пения

Кафедру создавали проф. Алевтина Николаевна Богданова и великий бас XX в., засл. арт. РСФСР, солист Государственного Академического Большого театра РФ, нар. арт. СССР, проф. Артур Артурович Эйзен.

Артур Артурович Эйзен родился в семье латышского революционера. В 1944 г. после окончания школы, поступил в театральное училище имени Щукина (курс И. Толчанова). Кроме того он посещал занятия по вокалу. В 1948 он стал актёром театра имени Вахтангова, участвовал в спектаклях: «На дне», «Дети солнца», «Старые друзья», «Борис Годунов». Вскоре Артур Эйзен поступил в музыкальное училище, после перешёл в училище имени Гнесиных, с 3-го курса становится студентом Консерватории имени Чайковского, в 1955 г. на Международном фестивале молодежи и студентов в Варшаве он становится лауреатом конкурса вокалистов. Одновременно с учёбой в консерватории Артур Эйзен работает солистом в Дважды Краснознамённом ордена Красной Звезды ансамбле песни и пляски Советской Армии имени А. В. Александрова. Он также выступал с большими сольными концертами. В 1956 г. ему было присвоено звание Заслуженный артист РСФСР, а в 1976 г. – Народный артист СССР.

В конце 1956 г. состоялся его дебют в Большом театре в роли дона Базилио в опере «Севильский цирюльник». С января 1957 г. он становится солистом ГАБТ. С тех пор более 40 лет он проработал в Большом театре, исполнив множество ролей в различных постановках. Кроме того он выступал с гастролями в крупнейших залах разных стран мира. Неизменным концертмейстером Артура Артуровича была Алевтина Николаевна Богданова. Этот дуэт объездил с концертными программами огромное количество городов России и зарубежья. Похоронен Артур Артурович на Ваганьковском кладбище в городе Москве.

Огромный вклад в развитие кафедры внес проф. Зураб Лаврентьевич Соткилава. Выдающийся лирико-драматический тенор, педагог. Заслуженный артист Грузинской ССР (Грузии) (1970). Народный артист Грузинской ССР (1973). Народный артист СССР (1979), лауреат Международного конкурса вокалистов на Всемирном фестивале молодежи и студентов в Софии (I премия, 1968), Лауреат IV Международного конкурса им. П. И. Чайковского (1970, II премия), Лауреат Международного конкурса вокалистов им. Ф. Виньяса в Барселоне (1970, I премия и Гран-при). Награжден орденом «Знак Почета» (1971), орденом Трудового Красного знамени (1976), орденом Чести Республики Грузия (1997), «За заслуги перед Отечеством» IV степени (2001). Почетный член Болонской академии музыки (Италия). Лауреат государственной премии Грузинской ССР им. З. Палиашвили (1983), Лауреат государственной премии Республики Грузия имени Шота Руставели (1998).

Родился 12 марта 1937 г. в Сухуми. В 1960 г. окончил Тбилисский политехнический институт, в 1965 г. – Тбилисскую консерваторию (класс Д. Я. Андгуладзе), в 1972 г. – аспирантуру при Тбилисской консерватории.
Стажировался в театре «Ла Скала» (руководители – Д. Барра и З. Пьяцца, 1966–1968 гг.), где подготовил партии Герцога в опере «Риголетто» Дж. Верди, Хозе в опере «Кармен» Ж. Бизе, Турриды в опере «Сельская честь» П. Масканьи. После этого в Италии его стали называть одним из лучших интерпретаторов итальянской оперной классики. В 1970 г. Е. Образцова и З. Соткилава стали первыми советскими певцами, выступившими на очень сложном Международном конкурсе вокалистов им. Ф. Виньяса в Барселоне. Они получили золотые медали и приглашение остаться в Испании. В 1976–1988 гг. преподавал в Московской консерватории, с 1987 г. – профессор кафедры сольного пения. 1996 – 1998 гг. – профессор кафедры сольного пения ГКА имени Маймонида. В 2002 г. возобновил преподавательскую работу в Московской консерватории.

На кафедре преподавали замечательные музыканты: известная оперная певица, солистка ГАБТ России, засл. арт. России, проф. Фомина Нина Викторовна (13 октября 1937 г.). В 1971 г. окончила Московскую консерваторию (класс А.С. Свешниковой) и поступила стажёром в Большой театр. Вскоре она стала солисткой этого театра. В ее репертуаре все главные женские партии ведущих оперных постановок театра. Выступала также как концертная певица. Н.В. Фомина – заслуженная артистка РСФСР (1976), лауреат (Гран-при) Международного конкурса вокалистов в Тулузе (1971). Н.В. Фомина готовит оперных певиц, которые проходят в ее классе наряду с вокальной школой – школу жизни и работы оперной певицы. Выпускники ГКА им. Маймонида– Ольга Спицына (2010) – Детский музыкальный театр имени Н.Сац; Александра Лаптева (2010) – концертная певица.

Засл. арт. РФ (1994), доц. Денисов Игорь Николаевич.

Солист оперы Воронежского государственного театра оперы и балета до 2006 г. С 2006 г. – доцент кафедры сольного пения ГКА имени Маймонида. В классе Игоря Николаевича учатся дети из ДМШ и студенты из ГКА имени Маймонида. Выпускники ГКА: Вадим Поповичев – Детский музыкальный театр п/р Чихачева, Александра Наношкина (2010) – солистка Камерного театра имени Б.А. Покровского и артистка МХАТа имени Чехова («Трехгрошовая опера» в постановке Кирилла Серебряникова), Александр Алиев - Оперный центр Г. Вишневской.

Засл. арт. РФ, солистка МГАФ, доц. Бурнашева Наталия Ильдаровна. Родилась в Ташкенте (1951 г.). В 1977 г. закончила вокальный факультет Московской консерватории (класс профессора В. Ф. Рождественской), в 1985 г. – аспирантуру (класс профессора Н.Л. Дорлиак). Стажировалась у профессора П. Г. Лисициана. С 1981 по 1983 г. работала в Государственном камерном хоре Министерства культуры СССР (художественный руководитель В. Полянский), спела ряд сольных партий в концертных исполнениях опер и кантатно-ораториальных произведениях. Лауреат Всесоюзного смотра творческой молодежи (1982). C 2007 г. работала в ГКА имени Маймонида.

Кафедра оперной подготовки и оперно-симфонического дирижирования.

Создатель кафедры и первого симфонического оркестра ГКА имени Маймонида – нар. арт. РСФСР (1991), дирижер и аранжировщик, проф. Виктор Наумович Барсов (1928-2001).

Многие годы был художественным руководителем и главным дирижёром симфонического оркестра Кузбасса Кемеровской областной филармонии. Организатор концертов студентов, аспирантов и преподавателей Академии в Концертном зале “Каучук”. Замечательный человек, профессионал, энтузиаст…

Оперные спектакли создавались под руководством Заслуженного деятеля искусств России, основателя и художественного руководителя Оперного театра-студии РАМ им. Гнесиных, замечательного режиссера, певца (тенор), проф. Сперанского Юрия Аркадьевича (20 июня 1929–11 декабря 2014).

1946–1950 гг. – отделение актера драмы Московского Театрального училища.

1950–1954 гг. – служба в Центральном Театре Советской Армии в качестве актера драмы. Параллельно со службой в армии три года учился на вокальном отделении музыкального училища при Московской Консерватории им. П.И. Чайковского. Выявленное яркое певческое дарование у молодого актера заставило его продолжить учебу в качестве вокалиста в стенах Института им. Гнесиных. Тогда же Ю.А. Сперанский принимал участие в строительстве концертного зала института, совмещая учебу с работой в ЦТСА. В 1961 г. окончил вокальный факультет института им. Гнесиных (класс А.И. Орфенова). Овладев новой профессией, молодой певец работал в Пермском оперном театре (1958–1959 гг.), в Большом академическом театре в Минске (1959–1961 гг.), на Всесоюзном радио Москвы (1961–1963 гг.), участвовал в концертах и фестивалях. С 1975 г. Ю.А. Сперанский был заведующим кафедрой оперной подготовки РАМ им. Гнесиных. В 1976 г. Ю.А. Сперанский основал Театр-студию оперы в РАМ им. Гнесиных и стал ее художественным руководителем. В 2003 г. награжден орденом «Дружбы народов».

В творческом союзе с Юрием Аркадьевичем с 1992 по 1996 г. преподавала замечательная оперная и камерная певица, педагог, декан вокального факультета РАМ им. Гнесиных, проф. Дмитриева Наталия Анатольевна. В 1970 г. Н.А. Дмитриева с отличием окончила музыкальное училище им. М.М. Ипполитова-Иванова (класс Т.Е. Талахадзе), в 1977 г. – ГМПИ (РАМ) им. Гнесиных (класс Н.А. Вербовой), в 1985 г. – ассистентуру-стажировку (руководитель Л.К. Ярославцева). В 1975 г. и 1977 г. участвовала во Всесоюзном конкурсе вокалистов им. Глинки. В 1992–1996 гг. преподавала в ГКА им. Маймонида и одновременно активно участвовала в создании театра им. Михоэлса. С 1995 г. – ведет класс сольного и камерного пения в РАМ им. Гнесиных, с 2006 г. – декан вокального факультета РАМ им. Гнесиных.

Заведующий кафедрой оперной подготовки и оперно-симфонического дирижирования до 2015 г., музыкальный руководитель и дирижер оперной студии и симфонического оркестра ГКА имени Маймонида, проф. Керн Владимир Владимирович.

Яркий и талантливый симфонический и театральный дирижер с блестящей техникой и артистическим благородством, пианист, трубач, педагог, композитор. Родился в 1976 году музыкальной семье. В 6 лет дал первый публичный концерт с оркестром. 1983– 1994 гг. – МССМШ имени Гнесиных – классы фортепиано и трубы. За годы учебы становится лауреатом международной благотворительной программы «Новые Имена», и впервые в истории Большого Театра в 13 лет становится артистом оркестра (труба). Закончил МГК имени П.И. Чайковского по двум специальностям: труба и дирижер оперно-симфонического оркестра. Дирижерский дебют состоялся с ансамблем «Экселенте» в 1999 г. в Московской Консерватории. В студенческие годы был приглашенным дирижером в Рязанской филармонии, в Кейптаунском филармоническом оркестре (ЮАР). Как солист-трубач постоянно сотрудничал с Государственным Камерным оркестром. Выступал с оркестрами РНО, Большого Театра, Московской консерватории. Ему рукоплескали в Финляндии, Дании, Швеции, Норвегии, Исландии, Бразилии, США, во многих городах России. Играл соло с оркестром с такими великими дирижерами, как Ю. Башмет, А. Кац, К. Орбелян, А. Лазарев, П. Ярви. Дирижировал оркестрами с солистами: В. Крайневым, А. Морейро-Лима, К. Орбеляном, О. Керн. Руководил симфоническим оркестром и вел класс дирижирования в ГМПИ имени Ипполитова-Иванова. В 2006 г. был приглашен в качестве музыкального руководителя в мастерскую Р.Г. Виктюка, где осуществил постановку опер В. Пашкевича «Февей», водевиля А. Верстовского «Кто брат, кто сестра», одноактных опер Дж. Пуччини «Плащ», «Сестра Анжелика», М. Равеля «Испанский час», Ф. Пуленка «Человеческий голос». Написал музыку к драматическому спектаклю «Василий Кариотский». Яркий исполнитель и поклонник современной музыки.

Кафедра арфы

Первая и единственная в российском музыкальном образовании самостоятельная кафедра арфы. Примечательно, что территориальный рисунок государства Израиль является отображением контуров этого старинного еврейского инструмента. Кафедра создана легендарной арфисткой XX в., засл. арт. РСФСР (1958), солисткой оркестра ГАБТ России (с 1935 по 1970 г.), проф. Сараджевой Кирой Константиновной (28.08.1910 – 07.2003).

В 1930 г. окончила Московскую консерваторию у Н.Г. Парфёнова. С 1931 г. –солистка Всесоюзного радио, с 1933 г. – артистка оркестра Оперного театра им. К.С. Станиславского, 1935–1970 гг. – солистка оркестра Большого театра. Преподавательская деятельность: 1938–1940 гг. – Музыкальное училище им. Гнесиных; 1944–1954 гг. – ЦМШ при МГК имени П.И. Чайковского, с 1954 г. – Музыкально-педагогическом институте им. Гнесиных (с 1977 г. – профессор). Среди учеников Сараджевой – Н.X. Шамеева, М.А. Смирнова. Переложила для арфы ряд произведений различных композиторов.

У истоков создания кафедры стоит замечательная арфистка – ученица профессора В.Г. Дуловой, лауреат международных конкурсов, солистка Государственного академического Большого театра России, выдающийся педагог, засл. арт. РФ, проф. Анна Борисовна Левина, автор программы курса лекций «Арфа в симфоническом оркестре». Родилась в г. Москве 07 мая 1949 года. С 1956 по 1967 г. обучалась МССМШ имени Гнесиных в классе преподавателя М.А.Рубина. С 1967 по 1974 г. – в Московской консерватории (класс проф. В.Г. Дуловой). Работала солисткой оркестра Московской филармонии под управлением нар. арт. СССР К.П. Кондрашина. C 1979 года по настоящее время является солисткой оркестра ГАБТ России. Анна Борисовна играет сольные концерты, выступает как член арфового конгресса на различных фестивалях, участвует в жюри международных конкурсов.

Кафедра классической гитары

Создатель кафедры – засл. арт. России, выдающийся гитарист XX в., проф. Александр Камилович Фраучи (4 января 1954 г. в г. Ростове Ярославской области – 02 июня 2008 г. Москва) – один из лучших российских классических гитаристов-исполнителей и педагогов. Первые шаги в музыке начал делать под руководством отца – Камилла Артуровича Фраучи – известного скрипача и педагога. Играть на гитаре начал в 11-летнем возрасте, до этого 3 года занимаясь на скрипке. Перед поступлением в музыкальное училище брал частные уроки у Н.А. Ивановой-Крамской и А.М. Иванова-Крамского. В 1969 г. поступил в Центральную музыкальную школу при Консерватории им. П.И. Чайковского в Москве, где полгода занимался у А.М. и Н.А. Ивановых-Крамских. Затем продолжил образование в Уральской консерватории им. М.П. Мусоргского в Свердловске у А.В. Минеева, а после его смерти у его ученика – В.М. Деруна, под руководством которого и закончил консерваторию (1979). В 1979 г. завоевал 2-ю премию (1-я не присуждалась) на II Всероссийском конкурсе исполнителей на народных инструментах в Ленинграде, а в 1986 г. – первый приз на Международном конкурсе гитаристов в Гаване (Куба), где также был удостоен премии зрительских симпатий, премии за лучшее исполнение музыки кубинского композитора Лео Брауэра и премии «Радио Франции». Выступал с сольными концертами и вел мастер-классы в США, Великобритании, Германии, Франции, Бельгии, Австрии, Голландии, Италии, Швейцарии, Югославии, Польше, Кипре, Израиле, Кубе, Венгрии, Чехии, Болгарии, Турции и Греции. Александр Фраучи неоднократно приглашался как член жюри на международные конкурсы гитаристов. Вышла пластинка на фирме "Мелодия" (1982), а также CD-диск (1994) с записью произведений Никиты Кошкина и альбом «Забытые шедевры» (1997). В 1996 г. во французском издательстве «Лемуан» издана книга «Гитарный метод А. Фраучи».

Кафедра скрипки

       Со дня основания факультета заведующей кафедрой скрипки многие годы неизменно являлась засл. арт. России, проф. Кушнер Ася Гедальевна.

Родилась в г. Москве 10 апреля 1948 г. С 1955 по 1966 г. обучалась в Центральной музыкальной школе при Московской консерватории (класс В. П. Бронина). С 1966 по 1972 г. – в Московской консерватории (класс профессора Л. Б. Когана). С 1973 г. начала преподавательскую деятельность в музыкальном училище им. М. М. Ипполитова-Иванова, затем в Институте им. М. М. Ипполитова-Иванова. В 1999 г. была приглашена в Московскую консерваторию профессором кафедры скрипки, также начала работать в Центральной музыкальной школе. Ася Гедальевна проводит регулярные мастер-классы в Хорватии (Международная летняя школа), Японии (Хоккайдо, Обихиро), Австралии (Мельбурн). За годы преподавательской работы воспитала большое количество учеников, среди них много лауреатов международных конкурсов, большинство из них работают в ведущих коллективах Москвы и за рубежом. Член жюри международных конкурсов ассоциации «Art of XXI century» (Украина, Финляндия, Австрия). C 1986 по 2003 г. параллельно работала солисткой оркестра Государственного академического Большого театра России, а также играла сольные концерты в городах России, Хорватии, Японии, Австралии. В ее репертуаре камерно-инструментальная музыка: сонаты, дуэты, трио, квинтеты.

Засл. арт. РФ, концертмейстер оркестра ГАБТ РФ, проф. Степанян Римма Рубеновна.

Родилась 16.07.1933 г. «Скрипку взяла в 3 года, соску отдала в 5 лет» – так говорит Римма Рубеновна о себе. Первым учителем был отец (скрипач и дирижер). До 5 класса училась в Музыкальной десятилетке в Ереване в классе Богданяна (ученика Ауэра), потом переехала в Москву и училась в ЦМШ при МГК имени Чайковского (класс Цейтлина). 1951 г. – окончила ЦМШ. Закончила консерваторию и аспирантуру в Ереване в классе профессора Богданяна. 1957–1963 гг. – по распределению работала в Тбилисском оперном театре С 1963 г. работает в Москве на радио и в БСО. 1966–1968 гг. – солистка квартета им. Прокофьева. Бросила скрипку и год училась по специальности «звукорежиссер». В 1967 г. Г. Рождественский заставил вернуться к скрипичному искусству. В 1977 г. поступила в Большой театр на место заместителя концертмейстера. Позже стала концертмейстером. В 1990 г. получила звание «Заслуженный артист РСФСР». В Большом театре Римма Рубеновна играла на скрипке Страдивари.

С момента открытия на кафедре преподавали: М.Л. Кушнирская, В.И. Рора, А.М. Магид.

Создатель ансамбля скрипачей в ГКА имени Маймонида – доц. Кушнирская Марта Лазаревна.

В прошлом – солистка Ансамбля скрипачей Большого театра, проработавшая в нем более 15 лет. М.Л. Кушнирская сохранила преемственность и продолжает развивать традиции прославленного коллектива ГАБТа под руководством Юлия Реентовича. На сегодняшний день Ансамбль скрипачек Марты Кушнирской является единственным профессиональным коллективом, представляющим жанр: игра наизусть, синхронно, без дирижера, как одна большая скрипка. В ансамбле со дня основания и по сей день играют выпускники кафедры скрипки факультета ММК. Ансамбль выступает на самых престижных концертных площадках г. Москвы. Концертмейстерами ансамбли являются выпускники кафедры фортепианного искусства ГКА имени Маймонида.

Артист оркестра Государственного Академического Большого театра, выпускник МГК имени П.И. Чайковского, проф. Рора Владимир Иванович .

Доц. Магид Александр Михайлович. Родился в Москве 30 декабря 1944 г. в семье художника и чертежницы. В 6 лет начал учиться играть на скрипке в ДМШ №20 имени Кабалевского.

1959–1963 гг. – ГМУ имени Гнесиных (класс Р.Р. Давидяна). В 1963 г. поступил в МГК имени П.И. Чайковского (класс Ю.И. Янкелевича).

1964 – 1966 гг. – служба в армии в ансамбле МВО. После службы в армии перешёл на кафедру Д.Ф. Ойстраха и закончил Московскую консерваторию в 1971 г. в классе у С.И. Снитковского.

В 1969 г. поступил по конкурсу в Государственный симфонический оркестр кинематографии СССР.

В 1990 г. – в РНО под управлением М. Плетнёва.

С 1997 г. – оркестр Русской Филармонии.

С 1999 г. – Академический Московский симфонический оркестр под управленем П. Когана.

2009–2011 гг. – заведующий кафедрой скрипки на факультете ММК ГКА имени Маймонида.

Кафедра альта

С момента создания факультета кафедру возглавляла артистка оркестра Государственного академического Большого театра России, вдова выдающегося композитора Виктора Полторацкого, замечательный педагог, воспитавший целую плеяду лауреатов, солистов ведущих оркестров, создатель уникальной методики подготовки альтиста в ВУЗе со скрипичным средним музыкальным образованием, проф. Полторацкая Лариса Викторовна (Лариса Шилюк) – одна из самых талантливых, последних учениц профессора В.В. Борисовского. Родилась в Москве. Первым педагогом была Роза Уманская, блестящая концертирующая скрипачка, ученица Столярского. В 1966 г. закончила МССМШ имени Гнесиных с медалью, в 1971 г. – МГК имени П.И. Чайковского с квалификацией концертного исполнителя, в 1973 г. – аспирантуру с отличием. После смерти В.В. Борисовского (1972 г.) закончила аспирантуру у профессора Ф. Дружинина. С 1977 г. – артистка оркестра Государственного Академического Большого театра России. Записи и выступления с ведущими мировыми дирижерами: Г. фон Караяном (1972 г.), Р. Мутти, Г. Рождественским, Е. Светлановым.

Концертная деятельность отмечена сольными и ансамблевыми записями: солирующий альт в опере «Нос» Шостаковича, дирижер – Г.Н. Рождественский; солирующий альт с ансамблем скрипачей Большого театра России; записи с В. Фейгиным, Е. Ашкенази, Б. Белкиным, В. Полторацким и др.

Методика Ларисы Викторовны уникальна. Студент, попавший в класс Ларисы Викторовны после окончания среднего специального музыкального образования по специальности «скрипка», через полгода играет полноценные программы на альте, соответствующие уровню ВУЗа. Выпускники Ларисы Викторовны – артисты ведущих оркестров в России и за ее пределами, солисты концертирующих камерных ансамблей и квартетов.

Кафедра эстрадно-джазовой музыки

Создателем кафедры является нар. арт. РСФСР, проф. Бриль Игорь Михайлович. Родился 09 июня 1944 г. в Москве. Пианист, композитор, педагог. Стал известен в 1960-х гг. как участник первых московских фестивалей. Музыковед Аркадий Петров назвал Бриля «...пианистом-виртуозом, мастером мягкого туше, нюанса, полутонов». Бриль — один из первых джазовых исполнителей, соединивший острую джазовую артикуляцию с традиционной мягкостью романтического пианизма, импровизационную фантазию и строгость формы. «Его стихией, — продолжает А. Петров, — становится джазовая поэмность, возвышенная мечтательность».

В 1971 г. окончил Музыкально-педагогический институт им. Гнесиных по классу фортепиано у Т.Д. Гутмана. В пятнадцатилетнем возрасте начал играть джаз. Первое трио (Ю. Маликов — контрабас, М. Ковалевский — ударные) собрал в 1962 г., но стал известен после выступления на московских джазовых фестивалях 1965 и 1966 гг. (с контрабасистом А. Исплатовским и барабанщиком В. Журавским).

В 1966–1969 гг. играл в «ВИО-66» Юрия Саульского и одновременно в квартете Алексея Козлова. В 1969 г., еще будучи студентом, был назначен дирижером Московского отдела музыкальных ансамблей. Педагогическую деятельность начал в Экспериментальной студии эстрадной и джазовой музыки, принял активное участие в создании профессионального джазового образования в Москве (с 1974 г. в училище им. Гнесиных, позже в Музыкально-педагогическом институте), стал первым профессором Российской академии музыки по джазовой специализации.

В 1972 г. на базе Экспериментальной студии организовал «Ансамбль современного джаза» (саксофонисты А. Осейчук, А. Набатов, трубач Н. Батхин, бас-гитарист Ю. Андреев, барабанщики Г. Зайцев, А. Гороховский или А. Гагарин, перкуссионисты А. Брыксин и В. Вист), с которым выступал на многих отечественных фестивалях.

И.М. Бриль стал первым джазовым пианистом, выступившим с сольным концертом в Доме Союзов в Москве (1975 г.). На зарубежных фестивалях выступал в трио и со сборными ансамблями. Осуществлял большое число уникальных проектов: выступал с Молодежным хором, с вокалистами Т. Оганесян, Л. Долиной, И. Отиевой, в дуэте с пианистами (А. Кролл, Л. Пташко).

В 1991 г. И.М. Бриль организовал квинтет со студентами Государственного музыкально-педагогического института им. Гнесиных «Игорь Бриль и новое поколение» (помимо бас-гитариста И. Иванушкина и барабанщика Э. Зизака в ансамбль вошли два сына — саксофонисты-близнецы Александр и Дмитрий (18.03.1972, Москва, оба окончили Российскую академию музыки в 1996 г., в 1998 г. там же аспирантуру у А. Осейчука). Выступал на многих отечественных и зарубежных фестивалях. Самые известные композиции — «Пробуждение», «Осень в сосновом бору», «Перед заходом солнца», «Балканский орнамент», «Наша самба», «Танец чаек», «Наш блюз». На любом концерте неизменным успехом пользуется «Путешествие в блюз»

В 1979 г. опубликовал учебное пособие «Практический курс джазовой импровизации».

В 1995 г. в ассистентуре-стажировке ГКА им. Маймонида была открыта специализация артист эстрадно-джазового ансамбля на кафедре камерного ансамбля. А с 1999 г. кафедра эстрадно-джазовой музыки начала набирать студентов.

Отделение эстрадно-джазового вокала на кафедре джазовой музыки создала выдающийся педагог, создатель уникальной методики инструментального пения, доц. Мира Львовна Коробкова.

И. М. Бриль и М. Л. Коробкова на ее юбилее в ЦДРИ.

Мира Львовна Коробкова – создатель первого отдела эстрадно-джазового пения в музыкальном училище имени Гнесиных. Выпускниками Миры Львовны стали: Алексей Романов и Анрей Сыпунов (группа «Воскресенье»), Ирина Отиева, Василий Ротарь, Елена Крашевская, Светлана Панова и Юрий Шихин (солисты ансамбля Кролла), Олег Слепцов (группа «Самоцветы»), Елена Рудницкая и многие другие замечательные певцы. Мира Львовна создала вокальную группу «Цветы». Сергей Дьячков написал: «Мира Львовна Коробкова может научить петь медведя, и он будет петь как Карузо».

М.Л. Коробкова родилась 26 апреля 1938 г. В 1963 г. закончила Московскую Государственную Консерваторию им. П.И. Чайковского по классу хорового дирижирования. Много лет работала в самодеятельности, в ансамбле песни и пляски трудовых резервов г. Москвы. Результатом этой работы был вокальный ансамбль «Млада».

В Академии отделение эстрадно-джазового вокала на кафедре джазовой музыки М.Л. Коробкова создала вместе со своими учениками. Первый выпуск этого отдела полностью состоял из ее учеников, таких как О. Слепцов, Ю. Шихин, Е. Рудницкая, А. Романов, А. Сапунов. Светлана Панова и Василий Ротарь закончили в Академии ассистентуру-стажировку в классе М.Л. Коробковой. Позднее М.Л. Коробкова выпустила Анастасию Макаревич, Анну Сырову (Плетневу), Елену Крашевскую. Сейчас на факультете работают только ученики и ученики учеников Миры Львовны. Эта школа уникальна и передается от учителя к ученику.

Также в создании кафедры участвовали безвременно ушедшие из жизни, выдающиеся педагоги:

Проф. Ковалевский Михаил Ильич (07.10.1940 – 22.12.2004). Он был один из родоначальников джазового образования в СССР. С 1974 г. – преподаватель класса ударных инструментов в ГМУ имени Гнесиных, а с 1984 г. работал в Российской академии музыки им. Гнесиных. С момента открытия кафедры в ГКА им. Маймонида работал в кругу своих друзей и коллег.

Доцент Веремьев Александр Игнатьевич (контрабас, бас-гитара) – джазовый контрабасист, работал преподавателем по классу контрабаса на эстрадном отделении Московского областного колледжа искусств (МОКИ), в ГКА имени Маймонида и РАМ имени Гнесиных.

Доцент Савин Евгений Александрович (труба) (1949 – 2009) – уникальный педагог-методист, замечательный музыкант, воспитавший джазовых трубачей, концертирующих сегодня с самыми престижными коллективами. Евгений Александрович проявил себя ярко и многосторонне как в джазе и эстраде, так и в академической музыке. Будучи студентом Ленинградского музыкального училища он, ученик знаменитого трубача Вениамина Марголина, играл в Ленинградском академическом симфоническом оркестре под управлением великого Евгения Мравинского. Чистый мощный звук трубы Евгения Савина остался в концертных и студийных записях.

Преподавательская деятельность началась в 1982 г. и проходила во многих учебных заведениях города Москвы: МГК эстрадного и джазового искусства, РАМ имени Гнесиных, МГУ культуры и искусств, где с 1999 г. он возглавлял кафедру эстрадных оркестров и ансамблей.

Институт «Академия имени Маймонида» сегодня.

Направления обучения:

40.03.01 Юриспруденция

45.03.01 Филология

53.03.01 Музыкальное искусство эстрады

53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство

53.03.03 Вокальное искусство

53.03.05 Дирижирование

53.05.01 Искусство концертного исполнительства

53.05.02 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

53.05.04 Музыкально-театральное искусство

В состав Института «Академия имени Маймонида» входят 9 кафедр:

·        Симфонического дирижирования и струнных инструментов (зав. кафедрой Будагян Регина Робертовна, Кандидат искусствоведения, доцент);

·        Концертного исполнительства на оркестровых духовых и ударных инструментах (зав. кафедрой Ярошевский Станислав Александрович);

·    Фортепианного исполнительства, концертмейстерского мастерства и камерной музыки (зав. кафедрой Виноградова Мария Александровна, доцент);

·        Сольного пения и хорового дирижирования (зав. кафедрой Авакян Мария Арменовна доцент);

·        Эстрадно-джазовой музыки (зав. кафедрой Степанов Евгений Алексеевич, доцент)

·        Музыковедения  (зав. кафедрой Ренёва Наталия Сергеевна, канд. искусствоведения, доцент);

·        Филологии и лигвокультурологии (зав. кафедрой Кондракова Юлия Николаевна, канд.филол.наук, доц.);

·        Гражданского права и публично-правовых дисциплин (зав. кафедрой Мочалова Вера Алексеевна, кандидат юридических наук, доцент);

·        Уголовного права и адвокатуры (зав. кафедрой Лебедев Семен Яковлевич, доктор юридических наук, профессор).

Преподаватели и студенты Академии организуют научные конференции, языковые клубы, участвуют и побеждают в олимпиадах, выступают на различных форумах, работают в научно-исследовательских школах, активно участвуют в концертах, музыкальных фестивалях, творческих и научных конкурсах, научных и научно-практических конференциях, по итогам которых были получают грамоты и дипломы. Сотрудники кафедр Академии принимают участие в днях открытых дверей Университета с презентациями кафедр и мастер-классами.

Концертная деятельность студентов и преподавателей отмечается организаторами площадок, где проходят мероприятия, как высокопрофессиональная. Из наиболее ярких мероприятий последних лет можно отметить ежегодный Международный конкурс музыкантов исполнителей «Классическая академия», который проходит на базе Института «Академия имени Маймонида», Ежегодные международные научные конференции, посвящённые различным отраслям наук.

Для студентов регулярно организуются мастер-классы ведущих российских специалистов в области искусства. Преподаватели и учащиеся выступают на таких сценических площадках Москвы, как Зеркальный зал Москонцерта на Пушечной, Камерный зал Московского международного Дома музыки, Соборная палата Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета и многие другие.

Смело можно сказать, что сегодня Академия имени Маймонида
органично и прочно интегрирована, и занимает достойное место в многогранной
структуре Российского государственного университета имени А.Н. Косыгина.